18.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法是九年級(jí)化學(xué)中比較重要的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)完成下列各題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用C裝置的原因是氧氣不易溶于水;
(4)用D裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明已滿;
(5)寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(6)用A和C組合制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),在停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面,理由是防止水倒流入試管,將試管炸裂.

分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)利用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣是固體加熱,選取發(fā)生裝置;
(3)根據(jù)氧氣密度比空氣大,且不易溶于水解答;
(4)根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;
(5)根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出文字表達(dá)式;
(6)根據(jù)排水法收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)解答.

解答 解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)可知:①試管;②集氣瓶;
(2)利用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣是固體加熱,因此選取發(fā)生裝置為A;
(3)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用C裝置的原因是氧氣不易溶于水;
(4)用D裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明已滿;
(5)用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(6)用A和C組合制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),在停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面,理由是防止水倒流入試管,將試管炸裂.
答案:
(1)①試管;②集氣瓶;
(2)A;
(3)氧氣不易溶于水;
(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明已滿;
(5)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(6)防止水倒流入試管,將試管炸裂.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的發(fā)生和收集裝置,以及反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)制取并收集CO2氣體,你選擇的儀器是①②⑦⑧(填儀器序號(hào));
(2)若再補(bǔ)充一種藥品,也可用上述制CO2的裝置來制O2,你補(bǔ)充的藥品是過氧化氫溶液;
(3)再補(bǔ)充一種儀器,并選擇上述原有儀器和藥品制取并收集O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.

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9.右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.要得到干燥的O2,可在此裝置中裝入濃硫酸,氣體從a端通入
B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
C.瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D.在b端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,測(cè)量氣體的體積

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6.某化學(xué)興趣小組做以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):A試管中固體有剩余,B試管中兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng),請(qǐng)回答:
(1)A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)B試管中溶液的質(zhì)量減小(填“增加”或“減小”).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將兩只試管中的物質(zhì)倒入同一廢液缸中,則廢液缸中的固體一定有銅、鐵,廢液中的溶質(zhì)一定有ZnSO4,可能有FeSO4

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13.下列關(guān)于氧氣的自述錯(cuò)誤的是( 。
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