【題目】下列變化不屬于化學變化的是

A．蘋果腐爛 B．榨取果汁 C．面包發(fā)霉 D．菜刀生銹

【答案】B

【解析】

試題分析：A、蘋果腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，錯誤；B、榨取果汁過程中無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；C、面包發(fā)霉過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，錯誤；D、菜刀生銹產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學變化，錯誤。故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燦若星辰的中國典籍，有許多化學知識應用于生產(chǎn)生活的記載。于謙的《石灰吟》就是一個范例。詩中屬于描述物理變化的一句是（ ）

A．千錘萬鑿出深山 B．烈火焚燒若等閑

C．粉身碎骨渾不怕 D．要留清白在人間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成

B．濃硫酸可做干燥劑是因為濃硫酸具有脫水性

C．廢水中含有酸性物質(zhì)必須先用堿性物質(zhì)中和成中性以后才能排放

D．石墨質(zhì)軟滑膩，能導電、導熱、耐高溫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、除雜或分離，所設計實驗方案合理的是（ ）

選項

實驗a的

實驗方案

A

除去BaCl2溶液中的Ba（OH）2

加適量的稀硫酸后過濾

B

檢驗CO中混有CO2

通過灼熱的氧化銅粉末

C

除去N2中混有的O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

D

分離木炭粉和MnO2的混合物

加水溶解后過濾

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．NH4H2PO4可作復合肥料

B．用濕潤的pH試紙測量食醋的pH，測量結(jié)果偏小

C．蔬菜、水果中富含豐富的維生素

D．活性炭可以去除冰箱中的異味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用不純的鋅片（雜質(zhì)不參加反應）與稀硫酸反應，六次實驗結(jié)果記錄如下：（計算結(jié)果均取整數(shù)）

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

加入鋅的質(zhì)量（g）

2

4

6

8

10

12

稀硫酸的質(zhì)量（g）

60

60

60

60

60

60

生成的硫酸鋅的質(zhì)量（g）

5

15

17

17

（1）將第2次和第5次實驗產(chǎn)生的硫酸鋅的質(zhì)量填在上表中；

（2）在右圖中畫出硫酸鋅與鋅的質(zhì)量函數(shù)關(guān)系的曲線；

（3）若將（10+m）g這種鋅片放入60g這種稀硫酸中，充分反應后剩余固體的質(zhì)量為 g；

（4）該實驗所使用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在學習金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動性特別強，能與水反應生成堿和氫氣．他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應呢？

【提出問題】

【實驗探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞指示劑．實驗過程和現(xiàn)象如圖：

【反思與總結(jié)】

（1）小明得出的實驗結(jié)論是 ．

（2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置空氣中一會兒溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了．于是他大膽作出了一個猜想并設計了驗證方案：

猜想

驗證方案

可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導致從溶液堿性的減弱．

將腿色后的溶液 ，如果溶液 ，說明小明的猜想正確．

小明通過實驗驗證了自己的猜想是正確的．

（3）一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象，但當他想到買驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應時，便有了解釋．他的解釋是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳單質(zhì)除了金剛石、石墨、C60外，科學家們還合成了C70、C90、C240等，由此做出如下推測：①同一元素可以形成多種單質(zhì)；②單質(zhì)可能存在復雜的分子結(jié)構(gòu)；③單質(zhì)的研究具有廣闊的前景，其中正確的是（ ）

A. ① B. ①③ C. ②③ D. ①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦提取的抗瘧新藥青蒿素（化學式C15H12O5），是一種治療瘧疾的特效藥。下列說法錯誤的是（ ）

A．青蒿素屬于有機物

B．青蒿素的相對分子質(zhì)量是282

C．青蒿素由42個原子構(gòu)成

D．青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為90：11

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