如圖中A、B、C分別表示三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在t3℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(2)在
 
℃時,B和C溶解度相同.
(3)t3℃時,A、B、C的飽和溶液各W g,冷卻至t1℃時,析出晶體最多的是
 
,沒有晶體析出的是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大;
(2)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(3)等質(zhì)量的飽和溶液降低相同的溫度,溶解度變化大的析出晶體多,溶解度隨溫度降低而增大的物質(zhì)無晶體析出.
解答:解:(1)在t3℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A;
(2)在t1℃時,B和C溶解度曲線交于一點(diǎn),二者的溶解度相等;
(3)由圖可知:C的溶解度受溫度影響最大,A的溶解度隨溫度的降低而增大,所以t3℃時,A、B、C的飽和溶液各W g,冷卻至t1℃時,析出晶體最多的是C,A無晶體析出;
故答案為:(1)C>B>A;(2)t1;(3)C;A.
點(diǎn)評:溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等,等質(zhì)量的飽和溶液降低相同的溫度,溶解度變化大的析出晶體多,溶解度隨溫度降低而增大的物質(zhì)無晶體析出,這是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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實(shí)驗(yàn)室用10克的碳酸鈣可以制得二氧化碳?xì)怏w多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為過濾裝置,據(jù)圖回答:
①圖中儀器a是
 
,b是
 

②要完成本實(shí)驗(yàn),還需要的儀器是
 
;
③除了所需的上述儀器外,圖中還有兩處錯誤,請指出:
 
、
 
;
④如果過濾后濾液任渾濁,原因可能是
 
;(填出一種)
⑤若過濾后的溶液中含有大量鈣、鎂離子,則該濾液是
 
;(選填:硬水或軟水)
⑥生活中常用來降低誰的硬度的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年5月1日至10月31日世界博覽會在中國上海舉行.

(1)上海世博園上空飄浮著巨大“鯨魚”狀氣球,全天候?yàn)槭啦⿻踩U、電視轉(zhuǎn)播提供服務(wù).為了安全,氣球內(nèi)充入的氣體最好選擇
 

(2)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示;
步驟①對應(yīng)的作用是
 
;步驟
 
對應(yīng)的作用是殺菌消毒;超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于
 
變化.
(3下列做法能體現(xiàn)世博會“低碳、環(huán)保”理念的是
 
_.
A.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C.多個展館充分利用了太陽能、風(fēng)能、地源熱能、生物質(zhì)能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律表示:
 
化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,
 
反應(yīng)后
 
的各物質(zhì)的
 
.根據(jù)這個定律,3g碳在10g氧氣中充分燃燒后可以生成二氧化碳
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過研究氧氣的性質(zhì),我們知道木炭、硫、鎂、鋁、鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒.從不同角度來分析,上述反應(yīng)都有許多相似之處.請將②③④填寫完整:
①示例:從物質(zhì)類別分析,上述反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì),生成物都是氧化物.
 ②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析,
 
 ③
 
 ④
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇合適操作或儀器的序號填空.
①坩堝鉗    ②攪拌    ③10.0mL量筒   ④50.0mL量筒   ⑤加熱
(1)將濃硫酸注入水中,為使熱量及時散發(fā)應(yīng)
 
;
(2)量取7.8mL的H2O,應(yīng)選擇
 
;
(3)除去Na2CO3固體中的NaHCO3,操作是
 
;
(4)轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到石棉網(wǎng)上用
 

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次氯酸(HClO)常被用來作漂白劑,其中Cl的化合價(jià)為
 

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點(diǎn)燃酒精燈,觀察火焰,其溫度由高到底的順序
 

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