3．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ACO2CO點燃
BMnO2粉C粉在空氣中充分灼燒
CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的鐵粉，過濾
DNaCl固體泥沙溶解、過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
B、C粉在空氣中充分灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、足量的鐵粉能與CuSO4溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法錯誤．
故選：AD．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．為了測定雞蛋殼碳酸鈣的含量，進行如圖實驗：
請回答下列問題：

（1）反應生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為8.8g．
（2）計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留二位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用①漏斗 ②試管 ③廣口瓶 ④膠頭滴管 ⑤酒精燈⑥細口瓶五種儀器的序號填空：用來盛放少量藥品進行化學反應的儀器是⑥；用于加熱的儀器是②； 儲存固體藥品的儀器是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．小科為研究質(zhì)量守恒定律，把盛有5g16%的NaOH溶液的短試管放入盛有10g16%的CuSO4溶液的錐形瓶里，如圖所示．傾斜錐形瓶直到使兩溶液充分混合，混合后不可能的是（　�。�
A．產(chǎn)生藍色沉淀0.98g
B．所得溶液的Na2SO4質(zhì)量分數(shù)大于9.5%
C．錐形瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變
D．所得的Na2SO4溶液質(zhì)量與原CuSO4溶液質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列變化中屬于是化學變化的是（　�。�
A．礦石粉碎B．冰雪融化C．車輪胎爆炸D．鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．甲乙小組按如圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實驗現(xiàn)象．
甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴
乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】同學們查閱教材實驗，得知無色液滴是水，
但黑色固體是什么呢？
【提出猜想】黑色固體是碳
【實驗驗證】利用如圖2所示裝置，甲，乙小組的同學分別設計了以下方案進行驗證．
實驗操作實驗現(xiàn)象
甲組取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加熱．黑色固體燃燒，發(fā)出紅光，b中溶液變渾濁．
乙組取少量該黑色固體于a中，通入氧氣（或O2），點燃酒精燈加熱．黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．
【分析與結(jié)論】
（1）實驗結(jié)束時，停止通入氣體，后續(xù)實驗操作順序應是BA（填字母序號）．
A．熄滅酒精燈，停止加熱  B．將試管b移走
（2）b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了二氧化碳，由此可推斷猜想正確，理由是化學反應前后元素種類不變，二氧化碳的碳元素一定來自黑色固體．
【實驗反思】
（1）進一步實驗發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．查閱資料可知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；…（反應條件均為“點燃”）由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是燒杯位置降低使氧氣的量減少，氧氣的量少到一定程度時蠟燭和氧氣反應產(chǎn)生黑色固體碳．
（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有C（填字母序號）．
A．碳、氫和氧三種元素B．碳和氧兩種元素C．碳和氫兩種元素
（3）石蠟的主要成分為C25H52，寫出石蠟完全燃燒的符號表達式：C25H52+38O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$25CO2+26H2O．
【實驗拓展】
小組同學以“研究不同高度的蠟燭哪只先熄滅”為課題設計了以下實驗：
查閱資料：二氧化碳的密度比空氣大
實驗步驟：①點燃兩支高低不同的蠟燭②用一只大燒杯同時倒扣在兩支燃燒的蠟燭上，用秒表計時．③重復實驗四次，實驗記錄如下：實驗結(jié)論：分析表中數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是在同樣大小的倒扣的燒杯中，較高的蠟燭燃燒的時間短；
實驗次數(shù)高蠟燭燃燒的時間矮蠟燭燃燒的時間
第一次23秒1826秒06
第二次23秒1924秒94
第三次20秒0221秒45
第四次15秒1619秒10
分析反思：二氧化碳的密度比空氣大，為什么實驗結(jié)果與我們的猜想不符呢？通過討論，同學們一致認為原因可能是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溫度較高，密度較小，不易沉降到燒杯底部，反而聚集到燒杯的上部，致使高蠟燭先熄滅．學以致用：當室內(nèi)發(fā)生火災，應用濕毛巾捂住口鼻，并伏低（填“直立”或“伏低”）身子前行尋找逃生出口．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了如下探究．

【原理思路】利用碳酸鈉與稀鹽酸反應產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度．
【方案設計】為使CO2質(zhì)量的測定更準確，該小組同學設計了如圖的實驗方案．
（1）此裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后，都要通入過量的空氣，反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾應如何操作？打開彈簧夾a和b，關閉彈簧夾c
（2）為了提高實驗的精準度，對裝置C中的干燥劑的性質(zhì)有何要求？能吸收水分但不吸收二氧化碳
（3）查閱資料獲知：Na2CO3溶液與稀鹽酸反應先生成NaHCO3（化學方程式為：NaCO3+HCl═NaHCO3+NaCl）．當Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀鹽酸反應生成CO2（化學方程式為：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑）．現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液．請分析X溶液的溶質(zhì)組成可能有哪幾種情況？氯化鈉；氯化鈉和硫酸；氯化鈉和碳酸氫鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學反應的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于物理性爆炸的是（　�。�
A．煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸
B．高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸
C．節(jié)日的煙花在空中爆炸
D．廚房中因燃氣泄漏而爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．海水中有大量可以利用的化學資源，例如氯化鎂，氯化鈉，溴化鉀等．綜合利用海水制備金屬鎂的流程如下圖所示：

（1）貝殼主要化學成分的化學式是CaCO3．
（2）寫出電解無水MgCl2時得到的另一種產(chǎn)物在生產(chǎn)生活中的用途制取鹽酸．（任寫一種）
（3）在過濾操作中，需要的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒，漏斗．
（4）寫出④的化學方程式2HCl+Mg（OH）2═MgCl2+2H2O．

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