14．2010年學(xué)生學(xué)業(yè)考試前，衢州市對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查，區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生小翔抽到的題簽是：檢驗(yàn)溶液的酸堿性．他選擇紫色石蕊試液完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)．一直喜歡科學(xué)探究的他在得知成績(jī)合格后，立即向老師詢問(wèn)，知道了樣品1為稀氯化鈉溶液，樣品2為稀鹽酸，樣品3是稀碳酸鈉溶液．細(xì)心的小翔還發(fā)現(xiàn)自己廢液缸里的廢液呈現(xiàn)紅色．請(qǐng)你幫他分析：
（1）廢液里一定含有的物質(zhì)是HCl、NaCl（石蕊試液和水不填）．
（2）廢液呈現(xiàn)紅色的可能原因是鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大（或鹽酸加多了）（從實(shí)驗(yàn)前配制樣品或小翔實(shí)驗(yàn)操作的角度分析，答一點(diǎn)即可）．

分析 （1）溶液呈紅色，說(shuō)明溶液呈酸性，可根據(jù)三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
（2）可從倒入廢液缸中是物質(zhì)及實(shí)驗(yàn)操作中的用量進(jìn)行綜合分析．

解答 解：（1）從操作的角度分析可知，三種物質(zhì)HCl、NaCl和碳酸鈉都倒入了廢液缸中，但溶液呈紅色，說(shuō)明碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)完了，且鹽酸過(guò)量．所以廢液缸中一定存在HCl和 NaCl；故答案為：HCl； NaCl
（2）從實(shí)驗(yàn)操作來(lái)分析，三種物質(zhì)都倒入了廢液缸中，要發(fā)生反應(yīng)：2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O，要使反應(yīng)后的溶液呈酸性，必須是鹽酸的過(guò)量，過(guò)量可能是鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，或取試液時(shí)比較多．故答案為：鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大（或鹽酸加多了）．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)以及溶液酸堿性的判斷，要求學(xué)生熟悉石蕊遇到酸堿溶液時(shí)的變色情況以及物質(zhì)之間發(fā)生反應(yīng)后的產(chǎn)物取決于反應(yīng)物的過(guò)量還是不足等情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．純堿（Na2CO3）是廚房中常用的物質(zhì)，以下是有關(guān)純堿性質(zhì)的描述：
①是白色粉末狀物質(zhì)；②易溶于水；③不小于掉入食醋中會(huì)有大量氣泡產(chǎn)生．
其中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是③，屬于物理性質(zhì)的是①②．（填序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．據(jù)浙江在線《水能滅火，可是昨天這場(chǎng)雨，卻在一起火災(zāi)當(dāng)中充當(dāng)了“油”的角色》報(bào)道：30米掛車一路撒“火種”江南大道“電光石火”13小時(shí)!這一切都是因?yàn)橐惠v載有20多噸電石的大貨車．據(jù)介紹，電石，化學(xué)名稱碳化鈣（CaC2），不可燃，是一種有機(jī)合成化學(xué)工業(yè)的基本原料，化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，遇水后能激烈分解產(chǎn)生可燃性乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，釋放出大量的熱．請(qǐng)回答：
（1）氫氧化鈣是一種常見的堿性物質(zhì)，在氫氧化鈣溶液中滴加氯化鐵溶液，可以產(chǎn)生紅褐色沉淀；
（2）請(qǐng)寫出碳化鈣遇水后的化學(xué)方程式：CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2．
（3）請(qǐng)說(shuō)明引起這場(chǎng)大火的原因：電石主要成分碳化鈣（CaC2）能與水反應(yīng)生成可燃性氣體，且該反應(yīng)放熱．
（4）根據(jù)上述信息，你認(rèn)為應(yīng)該如何保存電石？答：防水、密封保存．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了很多酸堿鹽．原來(lái)酸堿鹽在生活中處處可見，并不神秘．
（1）①純堿是碳酸鈉（Na2CO3）的俗名，被稱為“化工之母”，可用于制造玻璃和水泥
②用于調(diào)味品的食鹽（NaCl）
③改良酸性土壤可用Ca（OH）2
④H2CO3用于可樂、雪碧的制備
其中屬于酸的是④，屬于堿的是③，屬于鹽的是①②（填序號(hào)）．
（2）人體胃液里的鹽酸由胃細(xì)胞分泌，具有促進(jìn)胃蛋白酶的催化作用及殺菌作用，人體胃液的pH＜7（選填“＜”、“＞”“=”）．胃酸過(guò)多，病人常服用主要成分為氫氧化鋁的藥片來(lái)治療．這種酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)稱為中和 反應(yīng)．
（3）稀硫酸和稀鹽酸有很多共性，如：都能用來(lái)除鐵銹、都能使紫色石蕊試劑變色，因?yàn)樗鼈冸婋x時(shí)生成的陽(yáng)離子全部都是氫離子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各組離子在pH=13的同一溶液中能大量共存的是（　�。�
A．K+  Ba2+  Cl-   NO3-B．H+ Na+  Cl-  SO42-
C．Ag+   Ba2+   Cl-  NO3-D．Cu2+ Na+  NO3-  SO42-

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題．
（1）天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于清潔的燃料的是氫氣，理由是燃燒只生成水不污染空氣．
（2）海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來(lái)的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為CH4．
（3）煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化學(xué)式為NO．
（4）合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人類的生活，但合成材料的廢棄物急劇增加帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題，廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”尤為嚴(yán)重．
（5）化石燃料的大量使用加劇了“溫室效應(yīng)”，請(qǐng)寫出減緩溫室效應(yīng)的一項(xiàng)措施：減少化石燃料的使用．
（6）在生活中，人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)做飯、取暖．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是C．
A．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C．在當(dāng)今社會(huì)，人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì)：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放石灰石；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是二氧化碳中混有氫氣，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖所示．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的．其共同原理是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，產(chǎn)生的內(nèi)外氣壓差．
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸．小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是取相同的塑料瓶，加入相同體積的水，做相同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比．
②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在實(shí)驗(yàn)室里配制 100g10%的 Na2SO4溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）配制的步驟可以概括為計(jì)算、稱量和量取、溶解、裝瓶．
（2）配制該溶液需要 Na2SO4固體10g，需要水90mL（水的密度是 1g/cm3）．
（3）將 Na2SO4 和水依次倒入燒杯中，需用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解．
（4）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 12%的 Na2SO4溶液來(lái)配制 500g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的 Na2SO4 溶液，需要12%的Na2SO4溶液250g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某學(xué)生學(xué)習(xí)了可用雙氧水制氧氣的知識(shí)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水．經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過(guò)期，但不知是否完全變質(zhì)，于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的探究．試回答：
（1）如果該瓶雙氧水未完全變質(zhì)，可觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì)變成水．
（2）試管內(nèi)若會(huì)發(fā)生上述現(xiàn)象，則該反應(yīng)的原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（用文字表達(dá)式表示），加入二氧化錳的作用是催化作用．
（3）若將未過(guò)期的消毒用雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是氧氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案