【題目】完成下列變化的化學方程式,并按要求填空.
(1)雙氧水在二氧化錳催化下的反應: ;其基本反應類型是 .
(2)生石灰作干燥劑的反應: ;它是(選填“吸熱”或“放熱”)反應.
(3)“濕法冶銅”的反應: ;其基本反應類型是 .
(4)中和反應(試舉一例): ;其基本反應類型是 .
(5)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì): .
【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑;分解反應
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2;放熱
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;置換反應
(4)HCl+NaOH=NaCl+H2O;復分解反應
(5)2Mg+CO2 2MgO+C
【解析】解:(1)由題意知,反應物、生成物、反應條件,故可以書寫化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;反應符合(一變多),為分解反應;(2)由題意知,反應物、生成物,故可以書寫化學方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;此反應為放熱反應;(3)由題意知,反應物、生成物,故可以書寫化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;反應符合(單質(zhì)+化合物=單質(zhì)+化合物),為置換反應;(4)中和反應:酸與堿之間進行的反應;如:HCl+NaOH=NaCl+H2O;反應符合“頭尾結(jié)合型”,為復分解反應;(5)由題意知,反應物、生成物、反應條件,故可以書寫化學方程式為:2Mg+CO2 2MgO+C故答為:(1)2H2O2 2H2O+O2↑;(2)CaO+H2O=Ca(OH)2;(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;(4)HCl+NaOH=NaCl+H2O;(5)2Mg+CO2 2MgO+C
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年的諾貝爾化學獎頒給了法、美、荷的三位科學家,獲獎理由是“分子機器的設計與合成” ,他們開發(fā)出的這種分子機器,其運動可受控制,給其注入能量時便能執(zhí)行任務。下列說法錯誤的是
A.該項設計實現(xiàn)了機器的微型化,將化學的發(fā)展帶到一個新的維度中
B.該項設計說明,在一定條件下分子的運動具有可控性
C.該項設計說明,可以在分子運動和化學變化中保持分子的不變
D.分子機器很有可能在新材料、傳感器以及儲能系統(tǒng)的研發(fā)中得到應用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究金屬活動性順序時,將鋅粒放入硫酸銅溶液中,鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出,還有無色、無味的可燃性氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象。推測該氣體可能是
A.氧氣B.二氧化硫C.二氧化碳 D.氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案設計合理的是
選項 | 實驗目的 | 所用試劑(足量)或方法 |
A | 除去一氧化碳中少量的二氧化碳 | 通過灼熱的氧化銅 |
B | 區(qū)別鐵粉和四氧化三鐵粉末 | 用磁鐵吸引 |
C | 分離氯化鈉和氯化銀的混合物 | 溶于水,過濾、洗滌,蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | 驗證鋁、鐵、銅的金屬活動性 | 稀鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中央電視臺播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎,“吃得營養(yǎng),吃出健康”是人們普遍的飲食追求。下列說法不正確的是
A.發(fā)霉的食品不能食用
B.維生素是人體能量的重要來源
C.常吃油炸燒烤類食品對身體有害
D.過多攝入微量元素不利于健康
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象的描述正確的是
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B.鐵絲在氧氣中燃燒劇烈,火星四射,生成四氧化三鐵
C.羊毛灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D.淀粉遇碘水變成紅色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】依據(jù)氧化鐵化學式Fe2O3 , 某同學做出的下列推斷中錯誤的是( )
A.氧化鐵由鐵元素和氧元素組成
B.氧化鐵中鐵元素的化合價是+2
C.氧化鐵的相對分子質(zhì)量為l60
D.氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學使我們學會了從微觀的角度認識宏觀現(xiàn)象,下列對宏觀現(xiàn)象解釋錯誤的是
A.酒精揮發(fā)——分子的體積變大
B.聞到遠處花香——分子在不斷地運動
C.水變?yōu)樗魵怏w積變大——分子間間隔增大
D.氧化汞受熱分解——分子在化學變化中可以再分
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