2013年6月11日,“神州十號”成功發(fā)射。運載“神州十號”飛船的火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料,下列說法正確的是( )
A.偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成
B.偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為58
C.偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比2:8:2
D.偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
廚房中處處有化學(xué)。
(1)用鐵鍋炒菜主要利用鐵具有良好的 性。
(2)炒菜時,燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),此時可將灶具的進(jìn)風(fēng)口 (填“調(diào)大”或 “調(diào)小”)。
(3)焙制糕點所用的發(fā)酵粉,其主要成分的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是M、N兩種化合物的溶解度曲線示意圖,據(jù)此得到的結(jié)論正確的是
A.把N飽和溶液的溫度從t2℃降至t1℃時,有晶體析出
B.只有在t1℃時,M和N的溶解度才相等
C.N的溶解度隨溫度升高而增大
D.N飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度的升高而增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( )
A.2HgO 2Hg+O2 ↑ B.H2+CuOCu+H2O
C.C2H5OH+3O22CO2+3H2O D.C+O2CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)用化學(xué)用語填空:
①鉀原子 _______;②兩個水分子 _________ ;
③二氧化硫 _________ ; ④銨根離子 _________ ;
(2)寫出符號”3H2”中數(shù)字的含義:
①”3”表示 _________ ;②”2”表示 _________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
【實驗結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式 。
【實驗評價】
(1)實驗設(shè)計IV的目的是 ;
(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 。
【實驗拓展】
查閱資料得知,CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 。
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
C、用作催化同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
D、劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)化學(xué)用語的表述正確的是
A.4個氮原子:N4 B.氦氣:He2
C.氫氧化鐵:Fe(OH)3 D.五氧化二磷:O5P2
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