(2013?許昌二模)為了探究酸堿中和反應(yīng)中是否放熱,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)請你分析這個實(shí)驗(yàn)的不足之處?認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?
(2)改進(jìn)試驗(yàn)后,觀察到的什么現(xiàn)象說明中和反應(yīng)放熱?
分析:(1)氫氧化鈉溶于水也會放出熱量,所以不能用氫氧化鈉固體來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選擇氫氧化鈉的濃溶液來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以據(jù)此解答該題;
(2)反應(yīng)若放出熱量,則會使燒瓶中的氣體受熱而膨脹,從而將紅墨水向右推移,可以據(jù)此解答.
解答:解:(1)氫氧化鈉溶于水也會放出熱量,所以不能用氫氧化鈉固體來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選擇氫氧化鈉的濃溶液來替換氫氧化鈉固體來進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)反應(yīng)若放出熱量,則會使燒瓶中的氣體受熱而膨脹,從而將紅墨水向右推移,所以若觀察到紅墨水右移,則說明中和反應(yīng)放熱.
故答案為:(1)用氫氧化鈉的濃溶液來代替氫氧化鈉固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)若觀察到紅墨水右移,則說明中和反應(yīng)放熱.
點(diǎn)評:要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記中和反應(yīng)及其應(yīng)用等相關(guān)知識.然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細(xì)致地分析題意并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.
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(1)可以用作復(fù)合肥的鹽
KNO3
KNO3
;
(2)最簡單的有機(jī)化合物
CH4
CH4
;
(3)導(dǎo)致正常雨水顯弱酸性的一種酸
CO2
CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?許昌二模)實(shí)驗(yàn)室有一瓶試劑,密封完好但標(biāo)簽殘缺,只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小豐和小安同學(xué)很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究.
提出問題:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
交流討論:根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
A
A

A、酸           B、堿            C、鹽
查閱資料:
I、初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、
II、Na2CO3和NaHCO3溶液呈堿性:
III、室溫(20°C)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解度g 36 109 215 9.6
得出結(jié)論:小安根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
NaHCO3
NaHCO3

設(shè)計實(shí)驗(yàn)并繼續(xù)探究:
(1)小豐用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在PH試紙上,測得PH>7,這瓶試劑不可能是
NaCl
NaCl

(2)小豐為了確定該溶液是哪種溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,滴加
稀鹽酸(或稀硫酸)
稀鹽酸(或稀硫酸)
產(chǎn)生大量的氣泡 該溶液是
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
小豐為了探究一瓶CaCl2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該溶液50g,加入50gNa2CO3溶液,恰好完全反應(yīng),所得溶液質(zhì)量95g,請你計算所用
CaCl2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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