某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式為CH4)據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問(wèn)題展開了以下探究活動(dòng).
【猜想與假設(shè)】
根據(jù)沼氣的成分猜想:玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究】
探究步驟 預(yù)設(shè)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米桔桿劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有
向集氣瓶中滴入少量
澄清的石灰水
澄清的石灰水
能夠觀察到
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
產(chǎn)物中有CO2
【結(jié)論與解釋】
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②
排出玉米秸稈中含有的水對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
排出玉米秸稈中含有的水對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
.(2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論:秸稈中含有C、H、O三種元素.
【反思與評(píng)價(jià)】
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確
不正確
不正確
,理由是:
氧元素可以來(lái)自于玉米秸稈,也可以來(lái)自于氧氣,所以玉米秸稈中不一定含有氧元素
氧元素可以來(lái)自于玉米秸稈,也可以來(lái)自于氧氣,所以玉米秸稈中不一定含有氧元素
分析:【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷玉米秸稈中含有的元素;
【結(jié)論與解釋】
(1)玉米秸稈含有水分,烘干后既容易燃燒,又可以排出玉米秸稈中含有的水對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;
【反思與評(píng)價(jià)】
某種物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的生成物中含有氧元素,不能說(shuō)明該物質(zhì)中一定含有氧元素.
解答:解:【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究】
火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠,說(shuō)明有水生成;
如果產(chǎn)物中有二氧化碳,那么把產(chǎn)物通入澄清的石灰水中時(shí),石灰水變渾濁.
故填:水;澄清的石灰水;石灰水變渾濁.
【結(jié)論與解釋】
(1)將玉米秸稈烘干,既容易燃燒,又可以排出玉米秸稈中含有的水對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
故填:排出玉米秸稈中含有的水對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
【反思與評(píng)價(jià)】
不正確;因?yàn)檠踉乜梢詠?lái)自于玉米秸稈,也可以來(lái)自于氧氣,所以玉米秸稈中不一定含有氧元素.
故填:不正確;氧元素可以來(lái)自于玉米秸稈,也可以來(lái)自于氧氣,所以玉米秸稈中不一定含有氧元素.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式為CH4),據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問(wèn)題展開了以下探究活動(dòng).
[猜想與假設(shè)]根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
[設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究]
探究步驟 預(yù)設(shè)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米桔桿劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有
向集氣瓶中滴入少量
澄清的石灰水
能觀察到
澄清的石灰水變渾濁
產(chǎn)物中有二氧化碳
[結(jié)論與解釋]
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②
除去秸稈中的水份

(2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中含有C、H、O三種元素.
[反思與評(píng)價(jià)]
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確
,理由是
上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明秸稈中是否含氧元素

[拓展與應(yīng)用]
農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說(shuō)明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是(答出一點(diǎn)即可)
保護(hù)環(huán)境,變廢為寶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)有些科學(xué)家預(yù)言未來(lái)最理想的燃料是綠色植物,即①將綠色植物的秸桿[主要成分是纖維素,化學(xué)式為(C6H10O5) n]在適當(dāng)催化劑作用下與水作用生成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6);②再將葡萄糖在一定條件下發(fā)酵轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)和二氧化碳;③用乙醇做燃料,在空氣中燃燒生成二氧化碳和水.試寫出②、③的化學(xué)方程式:
C6H12O6
 一定條件 
.
 
2C2H5OH+2CO2
C6H12O6
 一定條件 
.
 
2C2H5OH+2CO2
   ③
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O

(2)某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式為CH4),據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問(wèn)題展開了以下探究活動(dòng).
[猜想與假設(shè)]根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
[設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究]
探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝坩夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有水
向集氣瓶中滴入少量
澄清的石灰水
澄清的石灰水
能夠觀察到
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
產(chǎn)物中有CO2
[結(jié)論與解釋]
將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②
除去秸稈中的水分
除去秸稈中的水分

根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中含有C、H、O三種元素.
[反思與評(píng)價(jià)]
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確
,理由是
上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明秸稈中是否含氧元素
上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明秸稈中是否含氧元素

[拓展與應(yīng)用]
(3)農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說(shuō)明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是(答出一點(diǎn)即可)
保護(hù)環(huán)境,變廢為寶
保護(hù)環(huán)境,變廢為寶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式為CH4)據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問(wèn)題展開了以下探究活動(dòng).
【猜想與假設(shè)】
根據(jù)沼氣的成分猜想:玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究】
探究步驟 預(yù)設(shè)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米桔桿劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有______
向集氣瓶中滴入少量______ 能夠觀察到______ 產(chǎn)物中有CO2
【結(jié)論與解釋】
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②______.(2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論:秸稈中含有C、H、O三種元素.
【反思與評(píng)價(jià)】
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確______,理由是:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式為CH4)據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問(wèn)題展開了以下探究活動(dòng).
【猜想與假設(shè)】
根據(jù)沼氣的成分猜想:玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究】
探究步驟 預(yù)設(shè)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米桔桿劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有______
向集氣瓶中滴入少量______ 能夠觀察到______ 產(chǎn)物中有CO2
【結(jié)論與解釋】
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②______.(2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論:秸稈中含有C、H、O三種元素.
【反思與評(píng)價(jià)】
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確______,理由是:______.

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