12．規(guī)范操作是保證實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)成功的前提．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
    過濾		B．
   稱量氫氧化鈉		C．
    稀釋濃硫酸		D．
    測(cè)定液體的pH

分析 A、根據(jù)過濾實(shí)驗(yàn)的正確操作分析判斷；
B、根據(jù)托盤胎盤的正確使用方法分析判斷；
C、根據(jù)稀釋濃硫酸的正確方法分析判斷；
D、根據(jù)測(cè)定液體的pH的正確方法分析判斷．

解答 解：A、過濾操作中要用玻璃棒引流，故A操作錯(cuò)誤；
B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”原則，而且氫氧化鈉具有腐蝕性要放在玻璃器皿中稱量，故B操作錯(cuò)誤；
C、稀釋濃硫酸時(shí)，把濃硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故C操作錯(cuò)誤；
D、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為在白瓷板（或玻璃片）上放一小片試紙，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．故D操作正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 過濾操作、托盤天平的使用、濃硫酸的稀釋、測(cè)定液體的pH是初中常見實(shí)驗(yàn)操作，同學(xué)們一定要熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列幾種氣體中約占空氣總體積78%的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是小華同學(xué)用氫氧化鈉固體和水配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2.5%的NaOH溶液的操作過程，該同學(xué)在稱量氫氧化鈉時(shí)，先將天平調(diào)節(jié)平衡，然后在兩個(gè)托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，把藥品直接放在紙上稱量．

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
①a操作的錯(cuò)誤是氫氧化鈉直接放在紙上稱量．
②下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是AB（填字母）．
A．a(chǎn)操作中砝碼和氫氧化鈉放錯(cuò)盤            B．b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．c操作中視線與量筒凹液面最低處保持水平   D．d操作中有少量水濺出
（2）小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)的溶液的pH值偏小（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（3）小華將上述溶液稀釋成0.2%做電解水實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體．若將100g稀釋后的氫氧化鈉溶液電解，實(shí)驗(yàn)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.25%，有20g水被電解．（已知?dú)溲趸c可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，在通電前后質(zhì)量不變）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源．以CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3=CO（NH2）2+H2O．
請(qǐng)計(jì)算：
（1）尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比3：4：7：1；
（2）尿素中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%；
（3）若按上述方法生產(chǎn)150t純度為80%尿素，可固定的CO2的質(zhì)量為88t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．查閱資料發(fā)現(xiàn)，硫酸銅溶液是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑．為了驗(yàn)證該信息并進(jìn)一步探究硫酸銅溶液中起催化作用的粒子，小明進(jìn)行了如下分析及實(shí)驗(yàn)．
（1）驗(yàn)證硫酸銅溶液是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑：除要確定硫酸銅溶液能加快過氧化氫的分解外，還需要驗(yàn)證在化學(xué)反應(yīng)前后硫酸銅溶液的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變．
（2）探究硫酸銅溶液中起催化作用的粒子的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
硫酸銅溶液中有三種粒子，其中的SO42-、Cu2+（填寫粒子的符號(hào)）都可能起催化作用．
步驟一：在甲、乙兩支試管中各加入5ml 5%過氧化氫溶液；
步驟二：分別加入等量的稀硫酸和硫酸銅溶液比較反應(yīng)速度；
步驟三：通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢得出結(jié)論．
（3）工業(yè)上可用洗凈的廢銅屑作原料來(lái)制備硫酸銅．現(xiàn)有如下兩種方法：
  ①Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O；②Cu$→_{△}^{空氣}$CuO$\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4．
小明認(rèn)為方法②比方法①要好，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由方法②無(wú)有害氣體生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．天然氣，石油、煤是與生產(chǎn)生活密切相關(guān)的三大化石原料．
（1）下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．
A．天然氣和沼氣的主要成分都是甲烷（CH4）
B．天然氣是無(wú)機(jī)物，石油和煤是有機(jī)物
C．煤炭主要成分是單質(zhì)碳
D．天然氣是可再生資源，石油和煤是不可再生資源
（2）下列有關(guān)煤的燃燒的說(shuō)法不正確的是B．
A．將煤粉碎或通入大量過量的空氣均可提高煤的燃燒效率
B．燒煤的地方能聞到刺激性氣味，原因是生成了CO
C．燒煤會(huì)放出大量的CO2，CO2會(huì)引起酸雨和溫室效應(yīng)
D．煤中含硫元素，燃燒放出SO2是引發(fā)酸雨的主要原因之一．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．純凈物M、N之間存在著如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，且反應(yīng)物和生成物均表示在圖示中．單質(zhì)A和單質(zhì)B分別由A、B元素組成．據(jù)此，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．M可能是氧化物B．M、N中只有N含有A元素
C．N一定不是氧化物D．M與鎂的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用金屬鐵制備自來(lái)水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）固體B的成分是Cu，F(xiàn)e（用符號(hào)表示）；
（2）操作I的名稱是過濾；操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒；
（3）反應(yīng)①、②、③中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
（4）請(qǐng)書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)①Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．氮N、碳C、氖He、銅Cu、鈣Ca、鋁Al、磷P．

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同步練習(xí)冊(cè)答案