【題目】化學改變了世界，依靠化學人類才能更好地解決諸多問題。下列問題中與化學科學無關(guān)的是

A.能源危機B.環(huán)境污染C.計算機編程D.疑難疾病救治

【答案】C

【解析】

A、能源危機，涉及新能源的開發(fā)與合理使用；與化學學科有關(guān)；故選項正確，但不符合題意。

B、環(huán)境污染，涉及“三廢”污染，與化學學科有關(guān)；故選項正確，但不符合題意。

C、計算機編程與化學學科無關(guān)；故選項錯誤，但符合題意。

D、疑難疾病救治涉及新藥物的研制，與化學學科有關(guān)；故選項正確，但不符合題意。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應(yīng)的是（ ）

選項

A

B

C

D

方案

結(jié)論

說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化

說明白煙的成分與蠟燭成分相同

說明氨分子在不斷地運動，而酚酞分子不運動

反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于化合物的是（　　）

A.空氣B.牛奶C.蒸餾水D.氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學式：

（1）石灰水_____；

（2）鹽酸_____；

（3）食鹽水_____；

（4）醫(yī)用酒精_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是（ ）

A.最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體原子

B.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C.元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

D.在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A. 傾倒液體
B. 點燃酒精燈
C. 檢查裝置氣密性
D. 過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )

A.灼燒羊毛，有燒紙的氣味產(chǎn)生

B.向淀粉溶液中滴加碘水，溶液變?yōu)樗{色

C.鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體

D.鐵銹在稀鹽酸里浸泡一會兒，鐵銹消失，溶液時間稍長，溶液變?yōu)闇\綠色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列表述正確的是（ ）

A.3 個硫酸根離子：3SO-2

B.人們常說“高空缺氧”中的氧是指氧元素

C.“Mg”既能表示鎂元素還能表示鎂這種物質(zhì)

D.氫氧化鈉的化學式為Na(OH)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱： ①；
（2）寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的符號表達式；該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)；如果利用該反應(yīng)制取較干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)選(填序號)；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將G裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣，則氣體應(yīng)從(填“b”或“c”)進入G中；
（3）實驗室用裝置B 制取氧氣，寫出該反應(yīng)的符號表達式 ， 如選用裝置C代替裝置B來制取氧氣，你認為具有的優(yōu)點是。
（4）在用KClO3加熱制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是。
（5）某實驗小組同學對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究。

①利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導管的連接順序是(填導管接口編號)接C。
②A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定(填“有”或“沒有”)影響？
右圖乙裝置也可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時，如量氣管中液面低于水準管，應(yīng)將水準管(填“上移”，“下移”“不動”)，直到兩邊液面相平。

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同步練習冊答案