【題目】某燒堿與小蘇打的樣品(其中雜質不溶解,也不參加反應)中鈉元素與碳元素的質量比為23:3,向此樣品中加入200g9.8%的稀硫酸恰好完全反應,過濾得到216g溶液和0.6g固體。 此樣品中小蘇打的含量為
A. 40% B. 41.2% C. 57.1 % D. 8.4g
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【題目】請你從微觀角度解釋想下列問題:
(1)CO和CO2化學性質差別很大的原因是________________________;
(2)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質是_________________________;
(3)下圖中屬于同種元素的是_____,與A的化學性質相似的是______。
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【題目】右圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t1℃時,甲的溶解度為a g
C. 升高溫度乙的飽和溶液會變成不飽和溶液
D. t2℃時,分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)相等
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【題目】氯化鈉(NaCl)和硝酸鉀(KNO3)在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下:
溫度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度(g) | KNO3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
(1)圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是__________(填“甲"或“乙")。
(2)60℃時,將60gKNO3固體加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,其中溶質與溶劑的質量比為__________(填最簡整數(shù)比)。
(3)20℃時,向兩個分別盛有相同質量的硝酸鉀和氯化鈉的燒杯中,各加人100g水,充分溶解后,恢復至20℃,其結果如圖2所示。下列有關說法中確的是__________(填字母)
A.燒杯①中溶解的是NaC1,燒杯2中溶解的是KNO3
B.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解
C.若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海芤旱娜苜|質量分數(shù)一定減小
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【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示。下列說法正確的是( )
A. a點溶液中的溶質有2種
B. c點溶液中溶質為Zn(NO3)2
C. 取d點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
D. 若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀
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【題目】分類和類比是學習化學常用的方法。
(1)按照影響化學實驗的因素是一種還是多種,可將化學實驗分為:研究單因素問題的實驗;研究多因素問題的實驗。據(jù)此應將下列實驗中的A與①______(填字母)歸為一類,依據(jù)是②___________________。
(2)鹽可看作是酸、堿中和的產(chǎn)物,而由不同的酸堿生成的鹽的水溶液不一定呈中性。強酸弱堿生成的鹽水溶液呈酸性;弱酸強堿生成的鹽水溶液呈堿性。強酸:鹽酸、硫酸等;弱酸:碳酸、醋酸等;強堿:氫氧化鈉、氫氧化鉀等;弱堿:氨水、氫氧化鐵等。碳酸鈉溶液呈堿性是因為其在水中電離出的碳酸根離子水解,最終產(chǎn)生氫氧根離子。請據(jù)此推斷硫銨水溶液的pH______(填“>”或 “<”)7;原因是________。
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【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:
(1)標號為①的儀器的名稱是: __________________.
(2)實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式 ____________。收集氧氣可選用E裝置,優(yōu)點是______________,若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是_____________。
(3)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是______________。若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是________(填編號)。
①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱
若裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是______(填編號)
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物
(4)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,制取主要步驟有: ①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導氣管。其操作順序是_____________,該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是____________________________ 。
(5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F.下列有關說法正確的是___(填字母)。
A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用紅磷是因為反應可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態(tài)的P2O5
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.
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【題目】某化學學習小組的同學在學習了《常見的酸》以后,對蚊蟲分泌的讓人痛癢不止的蟻酸產(chǎn)生了興趣。他們在老師指導下對蟻酸進行探究。
(查閱資料)蟻酸的主要成分是甲酸,甲酸的化學式為HCOOH;甲酸溶于水,在一定條件下發(fā)生分解反應生成兩種氧化物。
(提出問題)甲酸溶液是否具有酸性?
(實驗與結論)向盛有甲酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明甲酸溶液顯____性。
(提出問題)甲酸分解生成的兩種氧化物是什么?
(推斷與猜想)
⑴小組同學根據(jù)甲酸中含有氫元素,推測出生成物中含有水。
⑵他們對另一種氧化物提出兩種猜想:猜想①:二氧化碳;猜想②:一氧化碳。
(實驗與結論)
為了證明自己的猜想,他們將甲酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示的裝置(鐵架臺已略去)。
觀察到的實驗現(xiàn)象如下:
Ⅰ.裝置A中澄清石灰水無明顯變化。
Ⅱ.裝置C中的黑色粉末變紅色。
Ⅲ. 裝置D中澄清石灰水變渾濁。
(實驗結論)甲酸具有酸性,在一定條件下分解生成水和_______。
(拓展延伸)人被蚊蟲叮咬后,在其叮咬處涂抹______________可減輕痛癢。
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【題目】如圖為某化學反應的微觀過程,其中“”和“”表示兩種不同原子.
(1)虛線框內應填的微觀圖示是______(選填A、B、C、D),你推斷的依據(jù)是___________。
(2)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式:_______________。
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