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1.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體最簡便的方法是( 。
A.分別測量三瓶氣體的密度B.分別聞其味道
C.分別插入燃著的木條D.分別通入澄清的石灰水中

分析 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體,要求根據(jù)三種氣體性質的不同,設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達到達到一次鑒別出三種氣體的目的.

解答 解:A、分別測定它們的密度,操作較為復雜,能鑒別但不是最常用的方法,故選項錯誤.
B、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體均沒有氣味的氣體,用聞氣體的氣味的方法無法鑒別,故選項錯誤.
C、插入燃著的木條,若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣;若木條熄滅,則是二氧化碳;現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這三種氣體,故選項正確.
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳,即可鑒別空氣;但無法鑒別二氧化碳、氧氣,故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.某初中化學實驗報告中有如下記錄的數(shù)據(jù),其中合理的是( 。
A.用量筒量取5.26ml稀硫酸B.用托盤天平稱取11.7g氧化銅粉末
C.用托盤天平稱取2.50g鋅粒D.用量筒量取3ml稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列性質屬于物質物理性質的是:①酒精的揮發(fā)性  ②木炭的可燃性  ③磁鐵的磁性  ④二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁( 。
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.人類生存離不開空氣,下列說法錯誤的是( 。
A.空氣是一種寶貴的資源
B.空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣
C.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一
D.大量焚燒秸稈不會給空氣帶來PM2.5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列問題.

(1)寫出標號儀器的名稱:a酒精燈;b集氣瓶.
(2)實驗室用A制取氧氣,試管內所裝的藥品是高錳酸鉀;用B制取氧氣,分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液或雙氧水,錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳,要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置E(填字母),為什么不用D裝置收集氧氣氧氣的密度比空氣大
(3)某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸
入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因可能是裝置漏氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.查閱讀資料可知,核潛艇和宇宙飛船艙內的供氧原理是:用過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣和碳酸鈉.
(1)寫出該反應的文字表示式過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+水.
(2)該反應不能(填“能”或“不能”用于實驗室制取氧氣,原因是制得的氣體不純凈等(合理即可)(寫一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.除去下列物質中的少量雜質,所用的試劑和操作方法都正確的是(  )
選 項物質雜質(少量)試劑及操作方法
A氧化鈣石灰石高溫
B氯化鉀二氧化錳加入足量的水,溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶
C二氧化碳一氧化碳點燃
D氧化銅通入氧氣加熱
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.配平下列化學方程式
(1)4Al+3O2═2Al2O3    
(2)1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
(3)1CO2+2Ca(OH)2═1CaCO3↓+1H2O  
(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2B.2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg2+O2
C.C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2D.3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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