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查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應:
H2C2O4數學公式CO↑+CO2↑+H2O.某化學課題組的同學欲用如下裝置完成如下實驗任務:
①用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化鐵試樣(其中的雜質不發(fā)生變化);
②實驗CO氣體還原氧化鐵生成的氣體生成物的性質.

請回答下列問題:
(1)裝置C的作用是______;
(2)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為______;
(3)裝置E中出現的現象是______;
(4)從環(huán)境保護角度分析,此裝置存在的明顯不足是______;
(5)小明利用此裝置測定了該氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數,方法是:稱量氧化鐵樣品的質量10.0 g,玻璃管的質量為
50.0 g,完全反應并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質量為57.6 g.則樣品中氧化鐵的質量分數為______.

解:(1)裝置C中所盛放濃硫酸具有吸水性,故答案為:干燥氣體或吸收水蒸氣
(2)高爐煉鐵的原理:3CO+Fe2O32Fe+3CO2
(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成不溶于水的白色沉淀碳酸鈣,故答案為:澄清石灰水變渾濁
(4)一氧化碳有毒,過程中可能一氧化碳過多,必須對尾氣進行處理.故答案為:沒有尾氣處理裝置
(5)原有樣品為氧化鐵(10g),反應后為剩余固體為(7.6g),減少的質量為2.4g,實質為氧元素的質量,運用差量法解題
設氧化鐵的質量為X
3CO+Fe2O32Fe+3CO2 固體質量差量
160 112 48
X (10-7.6)g
160:48=X:(10-7.6)g
X=8g
氧化鐵的質量分數為:8g÷10.0g×100%=80%
故答案為:80%
分析:本題是在原有一氧化碳還原氧化鐵的實驗基礎上增加了制取純凈的一氧化碳的實驗,由題中信息,草酸分解后得到的一氧化碳中混有二氧化碳和水蒸氣,因此要預先除盡.氫氧化鈉與二氧化碳反應消耗,濃硫酸具有吸水性除去水分.產生的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,過程中可能一氧化碳過多,必須對尾氣進行處理.(5)中氧化鐵還原為鐵,質量減輕,運用差量法可求出氧化鐵的質量,再利用質量分數公式求算.
點評:本題考查了高爐煉鐵的原理、實驗現象、尾氣處理以及應用.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應:
H2C2O4
 濃硫酸 
.
CO↑+CO2↑+H2O.某化學課題組的同學欲用如下裝置完成如下實驗任務:
①用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化鐵試樣(其中的雜質不發(fā)生變化);
②實驗CO氣體還原氧化鐵生成的氣體生成物的性質.
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請回答下列問題:
(1)裝置C的作用是
 
;
(2)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(3)裝置E中出現的現象是
 
;
(4)從環(huán)境保護角度分析,此裝置存在的明顯不足是
 

(5)小明利用此裝置測定了該氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數,方法是:稱量氧化鐵樣品的質量10.0 g,玻璃管的質量為
50.0 g,完全反應并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質量為57.6 g.則樣品中氧化鐵的質量分數為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學在活動中展示了一套如下圖所示實驗裝置(假設每步均完全反應,氧化鐵樣品中的雜質不參加反應).
查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應:H2C2O4
濃硫酸
CO↑+CO2↑+H2O,通過討論,同學們對這套裝置有了多種認識.
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(1)第一組同學說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始時先加熱
 
(填A或D)處的酒精燈,實驗結束時先熄滅
 
(填A或D)處的酒精燈.
(2)第二組同學說:用該裝置可以進行一氧化碳與氧化鐵反應的實驗,其中B裝置的作用為
 
;E裝置的作用為
 
;一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為
 

(3)第三組同學說:用該裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數.他們的測定方法是:稱取氧化鐵樣品10g,完全反應并冷卻后再稱量剩余固體的總質量為7.6g.則實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?四川模擬)某校化學課外興趣小組的同學在研究性學習課上展示了一套如下圖所示的實驗裝置(假設每步化學反應都完全,氧化鐵樣品中的雜質不參加反應).
查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應:
H2C2O4 
 濃H2SO4 
.
CO↑+CO2↑+H2O

通過討論,同學們對這套裝置有了多種認識.
(1)第一小組同學說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
,實驗開始先加熱A處,實驗結束時,應先停止D處的加熱;從環(huán)境保護角度分析,此裝置存在的明顯不足是
沒有尾氣處理,污染環(huán)境
沒有尾氣處理,污染環(huán)境
;
(2)第二小組的同學說:其中B裝置的作用除去CO2;裝置C的作用是
除去水蒸氣
除去水蒸氣
;用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產物,E裝置的作用
檢驗CO與Fe2O3反應生成的二氧化碳
檢驗CO與Fe2O3反應生成的二氧化碳
;一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學小組的同學在研究性學習課上展示了一套如圖所示的實驗裝置(假設每步化學反應都完全,氧化鐵樣品中的雜質不參加反應,且雜質中不含鐵).查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應:
H2C2O4
 濃硫酸 
.
CO↑+CO2↑+H2O
通過討論,同學們對這套裝置有了多種認識.
(1)第一小組同學說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱
A
A
      (填A或D)處,實驗結束時,應
(填先或后)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應對尾氣進行處理,要處理尾氣的原因是.
(2)第二小組的同學說:用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產物,其中B裝置的作用
吸收A中反應生成的二氧化碳
吸收A中反應生成的二氧化碳
;E裝置的作用
檢驗并吸收D中反應生成的二氧化碳
檢驗并吸收D中反應生成的二氧化碳
;CO與Fe2O3反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
,該反應
(填是、否)置換反應.
你證明D中有鐵產生的2個方法是:;.
(3)第三小組的同學說:利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數.他們的測定方
法是:稱量氧化鐵樣品的質量10.0g,樣品與玻璃管的總質量為60.0g,完全反應并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質量為57.6g.則實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數為
80%
80%
%.
(4)第四小組同學說:利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質量分數的方法:先稱量氧化鐵樣品的質量,再分別稱量E裝置在反應前后的總質量,即可計算求得樣品中氧化鐵的質量分數.但按此方法實際實驗測定結果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是
B裝置吸收CO2不充分(或E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進入的干擾)
B裝置吸收CO2不充分(或E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進入的干擾)

(5)反思:要驗證草酸分解有CO2生成,可以在裝置A與B之間增加一個形如B內盛
澄清石灰水
澄清石灰水
的洗氣瓶;如果沒有裝置C,則測得氧化鐵的質量分數將
不變
不變
(填偏大、偏小、不變).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某;瘜W課外興趣小組的同學在研究性學習課展示了一套如圖所示的實驗裝置(假設每步化學反應都完全,氧化鐵樣品中的雜質不反應).查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應:
H2C2O4
濃硫酸
.
.
加熱
 CO↑+CO2↑+H2O,通過討論,同學們對這套裝置有了多種認識.
(1)第一小組同學說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱
A
A
(填A或D)處;實驗結束時,應該
(填先或后)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,此裝置還存在的問題是:
沒有對反應中剩余的一氧化碳進行處理
沒有對反應中剩余的一氧化碳進行處理

(2)第二小組的同學說:用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產物,其中B裝置的作用是
吸收A中反應生成的二氧化碳
吸收A中反應生成的二氧化碳
;E裝置的作用是
吸收D中反應生成的二氧化碳
吸收D中反應生成的二氧化碳
;一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe

(3)第三小組的同學說:利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品的質量分數.他們的測定方法是:稱取氧化鐵的質量分數為10.0g,完全反并冷卻后再稱量剩余固體的總質量為7.6g.計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數為
80%
80%

(4)第四小組同學說:利用這套裝置還有其它測定樣品中氧化鐵的質量分數的方法:先稱量氧化鐵樣品的質量,再分別稱量E裝置在反應前后的總質量,即可計算出樣品中氧化鐵的質量分數.但按此方法測定的結果卻比實際的偏大,造成這種誤差的原因可能是
B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進入的干擾(給出一條合理答案即可)
B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進入的干擾(給出一條合理答案即可)

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