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【題目】化學與我們的身體健康息息相關。下列有關說法中，不合理的是

A、變質食品常含有霉菌毒素，不可食用

B、食用甲醛水溶液浸泡過的鴨腸毛肚

C、為了自己和他人健康，拒絕煙草，遠離毒品

D、少年兒童不能盲目吃各種營養(yǎng)補品

【答案】B

【解析】

試題分析：A、變質食品常含有霉菌毒素，不可食用，正確； B、甲醛水溶液能使蛋白質變質，錯誤；C、為了自己和他人健康，拒絕煙草，遠離毒品，正確；D、少年兒童不能盲目吃各種營養(yǎng)補品，正確。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構成物質的粒子有：分子、原子、離子等。請根據相應的概念，回答下列問題：

（1）NaCl是由_______構成的；

（2）能保持水的化學性質的最小粒子是__________；

（3）單質鐵是由________構成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．降低溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C．t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液的溶質質量分數相等

D．t2℃時，50g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年政府工作報告提出，今年要打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅戰(zhàn)，二氧化碳排放強度要降低3%以上。下列不符合“節(jié)能減排”主題的是

A．用舊報紙制鉛筆桿

B．參加“地球熄燈一小時”活動

C．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術

D．深秋時節(jié)焚燒落葉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列序號填空：①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙 ⑤蒸發(fā) ⑥過濾 ⑦攪拌 ⑧量取，能直接加熱的玻璃儀器 ；吸取或滴加少量液體的儀器 ；燃燒少量硫粉的儀器 ；取用6．8mL某溶液的操作 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法中對保護環(huán)境不利的是

A、開發(fā)推廣新能源汽車 B、汽車限購限行

C、用天然氣代替燃煤供暖 D、燃放煙花爆竹增加節(jié)日氣氛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】純堿、燒堿、氯化鈉在一定條件下可以發(fā)生如圖所示的轉化關系。

（1） 純堿是碳酸鈉的俗名，它屬于 （選填序號）．

A.酸 B.堿 C.鹽 D.氧化物

（2）燒堿與 反應可以轉化為純堿，純堿轉化為燒堿的化學方程式為 ．

（3）燒堿與 發(fā)生中和反應可以轉化為氯化鈉，從微觀角度看該反應的實質是 （寫符號）。

（4）工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法生產燒堿，同時生成氫氣和一種有毒的氣體，試完成該反應的化學方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+ ↑．此反應 （填“屬于”或“不屬于”）復分解反應，該反應中 元素的化合價升高了。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b ；

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應選擇的發(fā)生裝置是 ____________(填上圖字母)。

（4）該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。

①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是________(填字母)。

a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2、關閉K1時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ；

③若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】道爾頓的近代原子學說對化學發(fā)展起了十分重要的作用。他在著作中有以下觀點：①一切物質都是由數量巨大的、極微小的原子構成的；②原子是微小的、不可分割的實心球體；③我們不能創(chuàng)造原子，也不能分裂原子。你認為以上說法中錯誤的是

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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