寫出下列元素的符號或名稱：
鈣
 
，硅
 
，Hg
 
，P
 
．
考點：元素的符號及其意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號的名稱、書寫原則進行分析解答即可；正確書寫元素符號，可以概括為“一大二小”．
解答：解：書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．鈣的元素符號是：Ca；硅的元素符號是Si；Hg是汞元素的元素符號；P是磷元素的元素符號
故答案為：Ca；Si；汞；磷
點評：本題難度不大，掌握元素符號的書寫方法（“一大二小”）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

市場上賣的薯條常常是鼓鼓的，經(jīng)查閱，里面充的氣體是氮氣，請你幫助分析下該氣體應具備哪些性質？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），反應的化學方程式為
 
．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是
 
．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
 
（填字母序號）．
（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇
 
（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置F進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖G所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中存在氧分子的是
 

A．空氣          B．水          C．二氧化碳            D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出下列符號：氫
 
 氧
 
 氮
 
 氯
 
 碳
 
 硫
 
 磷
 
 鉀
 
 鈣
 
 鈉
 
 鎂
 
 鋁
 
 鋅
 
 銅
 
 銀
 
氫元素
 
 2個銅原子
 
氦氣
 
m個氧原子
 
x個氦原子
 
 2個氫分子
 
9個水分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

加熱或振蕩碳酸飲料時，所看到有大量氣泡冒出，其中包含的化學反應原理是
 
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）滴管取用試劑后平放或倒置．
 

（2）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒有向著手心．
 

（3）實驗室剩余的藥品放回原瓶．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向裝有等量水的A、B、C三個燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是
 
 （填序號）；
（2）圖二中能表示NaNO3溶解度曲線的是
 
 （填“甲”或“乙”）；
（3）要使B燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是
 
；
（4）圖二中A點的含義
 
；
（5）t2℃時，將30g甲溶于50g水中，所得溶液的質量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列粒子的結構示意圖，用序號回答：

（1）
 
是原子，
 
是陽離子，
 
是陰離子
（2）
 
是屬于同一種元素
（3）具有穩(wěn)定結構的是
 

（4）具有相同電子層結構的是
 
．

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