【題目】下列變化前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（ ）
A.汽車內(nèi)胎爆炸，火藥爆炸
B.動植物呼吸，植物光合作用
C.鐵釘生銹，鐵鑄成鐵鍋
D.瓷碗破碎，工業(yè)制氧氣

【答案】A
【解析】解：A、汽車內(nèi)胎爆炸屬于物理變化，火藥爆炸屬于化學(xué)變化，故選項正確；
B、動植物呼吸，植物光合作用都屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
C、鐵釘生銹屬于化學(xué)變化，鐵鑄成鐵鍋屬于物理變化，故選項錯誤；
D、瓷碗破碎，工業(yè)制氧氣都屬于物理變化，故選項錯誤；
故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實驗裝置的基礎(chǔ)上，對二氧化碳的制取進行研究．

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a．b．
（2）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是和 ．
（3）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，化學(xué)方程式是： ， 要得到一瓶干燥的二氧化碳氣體，所選裝置的連接順序是（填字母），可選用作干燥劑．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳氣體，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：
2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑
乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）．他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是 ．
（5）有一名同學(xué)欲用E裝置收集H2 ， 則H2應(yīng)從導(dǎo)管（填“長”或“短”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于減少空氣污染的是（ ）
A.減少化石燃料的使用
B.提倡居民駕駛私家車出行
C.積極植樹、造林、種草
D.提倡使用太陽能燈清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常用于降低水的硬度的方法是（ ）
A.加肥皂水
B.吸附
C.加熱煮沸
D.過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ）
A.O2
B.MnO2
C.CO2
D.H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是（ ）

A

B

C

D

X

氧化銅

石灰石

化合反應(yīng)

鈦

Y

化合物

純凈物

氧化反應(yīng)

合金


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中幾乎不含（ ）
A.氧原子
B.氧元素
C.氧分子
D.水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置，其中實驗操作設(shè)計正確的是（ ）
A. 稀釋濃硫酸
B. 探究可燃物燃燒的條件
C. 稱量氯化鈉
D. 驗證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符號“3NO2”中數(shù)字的含義：
“3”表示；“2”表示 ．

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