鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
(1)按人類(lèi)開(kāi)始使用這三種金屬的先后排序?yàn)?nbsp;(用元素符號(hào)表示)
Cu、Fe、Al
Cu、Fe、Al

(2)在空氣中(填“鋁”或“鐵”)
制品更耐腐蝕.
(3)用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,能達(dá)到目的是 (填序號(hào))
B
B

A.硫酸鋁溶液    B.硫酸亞鐵溶液    C.硫酸銅溶液
(4)合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度 (填“大”或“小”)

(5)小林同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)時(shí),歸納出了Ca(OH)2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖(圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)).
①若X是與其它三種不同類(lèi)別的化合物,則X可以是
CO2
CO2

②根據(jù)圖所示的物質(zhì)間關(guān)系,寫(xiě)出其中任意二個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
、
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
分析:(1)人類(lèi)使用金屬的順序正好和金屬的活動(dòng)性相反,金屬活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬越難冶煉;
(2)依據(jù)鋁會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)而形成致密的保護(hù)膜分析;
(3)要驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序,可以依據(jù)金屬能否與鹽的反應(yīng)進(jìn)行比較;
(4)根據(jù)合金的性能進(jìn)行分析;
(5)①根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì),堿能與酸反應(yīng),堿能與鹽反應(yīng),堿能與酸性氧化物反應(yīng)可解答此題;
②根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的實(shí)質(zhì),可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
解答:解:(1)活動(dòng)性弱的金屬不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能以單質(zhì)形式存在,并比較容易冶煉,故人類(lèi)使用金屬的順序正好和金屬的活動(dòng)性相反;
(2)鋁在空氣中會(huì)形成致密的保護(hù)膜,阻止鋁繼續(xù)被腐蝕,所以在空氣中鋁更耐腐蝕;
(3)A、鐵和銅都不與硫酸鋁溶液反應(yīng),說(shuō)明鐵和銅都排在鋁的后面,但是不能說(shuō)明鐵和銅的順序,故A錯(cuò)誤;
B、鋁能與硫酸亞鐵反應(yīng),說(shuō)明鋁在鐵的前面,銅不與硫酸亞鐵反應(yīng),說(shuō)明鐵在銅的前面,能證明鋁、鐵、銅的順序,故B正確;
C、鋁和鐵都能與硫酸銅溶液反應(yīng),說(shuō)明鋁和鐵在銅的前面,但是不能說(shuō)明鋁和鐵的順序,故C錯(cuò)誤;
(4)合金的硬度比純金屬要大,鋼就比純鐵硬度大的多;
(5)①因?yàn)槲覀儗W(xué)過(guò)堿的化學(xué)性質(zhì),堿能與酸反應(yīng),堿能與鹽反應(yīng),堿能與酸性氧化物反應(yīng),又因?yàn)辂}酸屬于酸,碳酸鈉屬于鹽,就少了酸性氧化物反應(yīng)這種類(lèi)型,所以我們可以選擇學(xué)過(guò)的最常見(jiàn)的酸性氧化物二氧化碳,
故選CO2(合理答案均可得分)
②根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的實(shí)質(zhì),氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故答案為:①Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
②Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(合理答案均可得分)
故答案為:(1)Cu、Fe、Al;(2)鋁(3)B;(4)大;(5)①CO2;②:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了常見(jiàn)金屬的有關(guān)性質(zhì)知識(shí),完成此題,要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),進(jìn)行選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

礦物的儲(chǔ)量有限且不能再生.根據(jù)已探明的一些礦物儲(chǔ)藏量,并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度,有人估計(jì)一些礦物的開(kāi)采年限如圖所示(不包括今后新探明礦物儲(chǔ)量,一些國(guó)家金屬儲(chǔ)備量和金屬的回收利用等)回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出工業(yè)上利用CO還原赤鐵礦 (Fe2O3)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO2
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO2
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(2)根據(jù)你平常所見(jiàn)所聞及所學(xué)的化學(xué)知識(shí),寫(xiě)出保護(hù)金屬資源的方法(要求至少寫(xiě)兩種不同的方法).
回收利用廢舊金屬
回收利用廢舊金屬
;②
想法防止金屬腐蝕
想法防止金屬腐蝕

(3)鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬,按人類(lèi)開(kāi)始使用這三種金屬的先后排序?yàn)?!--BA-->
Cu、Fe、Al
Cu、Fe、Al
(用元素符號(hào)表示),用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,能達(dá)到目的是
B
B
(填序號(hào)).
A.硫酸鋁溶液        B.硫酸亞鐵溶液        C.硫酸銅溶液
(4)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度
(填“大”或“小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?通州區(qū)一模)物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)汽車(chē)進(jìn)入家庭已成為現(xiàn)代社會(huì)的普遍現(xiàn)象.
①汽車(chē)表面噴漆,可以延緩汽車(chē)的銹蝕,其防銹原理是隔絕空氣中的
水蒸氣和氧氣(或H2O、O2
水蒸氣和氧氣(或H2O、O2

②制造汽車(chē)需要大量鋼鐵,工業(yè)上煉鐵的原理是
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
.(用化學(xué)方程式表示)
③噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),反應(yīng)初期可觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)?!--BA-->
黃色
黃色
,這是因?yàn)?!--BA-->
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(填化學(xué)方程式)的緣故;反應(yīng)進(jìn)行一會(huì)兒,又可以觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

(2)鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).分別用下列一種試劑就能直接驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序的是
B
B
(填字母序號(hào)).
A.硫酸鋁溶液    B.硫酸亞鐵溶液   C.硫酸銅溶液     D.稀硫酸
(3)在AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng),過(guò)濾后得到濾液和濾渣;向?yàn)V渣中加入足量的稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象.則濾液中一定含有的溶質(zhì)是
Fe(NO32
Fe(NO32
;可能含有的溶質(zhì)是
AgNO3、Cu(NO32
AgNO3、Cu(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.
精英家教網(wǎng)
①圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中失去電子后形成粒子的符號(hào)
 

②寫(xiě)出一條從圖2中獲得的信息
 

③如圖3所示是汽車(chē)尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖.則A和C的質(zhì)量比為
 

(2)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源
①自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類(lèi)過(guò)度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指
 
;(填字母)
A.元素    B.原子     C.離子     D.分子
②凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

③電解水的裝置如圖4所示,管A,管B中的氣體質(zhì)量比是
 
,在電解水過(guò)程中,保持不變的粒子是
 

(3)鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
①按人類(lèi)開(kāi)始使用這三種金屬的先后排序?yàn)?!--BA-->
 
(用元素符號(hào)表示)
②在空氣中
 
制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
③用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,能達(dá)到目的是
 
(填序號(hào))
A.硫酸鋁溶液        B.硫酸亞鐵溶液        C.稀硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)金屬與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬,人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用這三種金屬的先后排(用元素符號(hào)表示)
 

(2)如圖是元素周期表的一格,下列說(shuō)法正確的是
 

A.金元素屬于金屬元素          B.金原子的中子數(shù)為197
C.金原子的核外電子數(shù)為118    D.金元素位于第六周期第1B族
(3)在研究金屬性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:將一定量鐵粉加硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,然后對(duì)濾紙上的物質(zhì)進(jìn)行分析和實(shí)驗(yàn).
【提出問(wèn)題】濾紙上的物質(zhì)是什么?
【作出猜想】甲認(rèn)為只有銅;乙認(rèn)為是銅和鐵的混合物;丙認(rèn)為是銅、鐵、鋅的混合物.
【交流討論】大家一致認(rèn)為丙的猜想不合理,其理由是
 
;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了濾紙上物質(zhì)的成分.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白.
    實(shí)驗(yàn)步驟     現(xiàn)象和結(jié)論   有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量濾紙上剩余的物質(zhì)置于試管中,向其中滴加適量的
 
 
 
 
 
(4)在實(shí)驗(yàn)室稱(chēng)取20g赤鐵礦樣品置于玻璃管中,稱(chēng)得樣品和玻璃管的總質(zhì)量為70g,通入足量CO后加熱使樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),冷卻后稱(chēng)得玻璃管和剩余固體的總質(zhì)量為65.2g.試計(jì)算樣品中Fe2O3,的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某校學(xué)生熄燈就寢后,一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書(shū),不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi).請(qǐng)回答:從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是
 
,消防隊(duì)員用高壓水槍將大火撲滅,水能滅火的原理是
 

(2)請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)之間的關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
①銅可作導(dǎo)線,原因是;
 
②CaO能與水反應(yīng),可用作
 

③H2O和H2O2的元素組成相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是
 

(3)鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛應(yīng)用的三種金屬,與我們的生活息息相關(guān).
①按人類(lèi)開(kāi)始使用這三種金屬的先后順序?yàn)?!--BA-->
 
;
②在空氣中
 
(填“鋁”或“鐵”)制品更耐腐蝕;
③驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,能達(dá)到目的方案是
 
(填序號(hào)).
A、硫酸鋁溶液、鐵、銅            B、硫酸亞鐵溶液、鋁、銅
C、硫酸銅溶液、硫酸鋁溶液、銅.

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同步練習(xí)冊(cè)答案