【題目】向26.4g硫酸鈉和碳酸鈉的混合物中滴加硫酸溶液,直到不再產(chǎn)生氣體為止(假設氣體全部逸出),共用去98g質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸溶液.求:
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(2)反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
【答案】(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為40.2%;
(2)反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%.
【解析】(1)由題意,設原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成Na2SO4的質(zhì)量為y,生成CO2質(zhì)量為z,
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
106 98 142 44
x 98g×10% y z
x=10.6g
y=14.2g
z=4.4g
原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù):=40.2%
后溶液中Na2SO4的總質(zhì)量為15.8g+14.2g=30 g
反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為=25%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬用途廣泛,其結構和性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容。
(1)右圖是鋁的原子結構示意圖。
①下列說法不正確的是 。
A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B.在化合物中鋁通常顯+3價
C.鋁是地殼中含量最多的元素
D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
②鋁作為地殼中含量最豐富的金屬,卻直到19世紀末才被人類廣泛應用于生活,這主要是跟鋁的 有關,鋁制品之所以耐腐蝕,是由于 (用化學方程式表示)。
(2)某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了右圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2 ② Zn (NO3)2、AgNO3
③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2
④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流討論】不合理的猜想是 (填標號),其理由是 ;
【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整。
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 有關反應的化學方程式 | 結論 |
取少量固體B,滴加 | 有氣泡產(chǎn)生 | 固體B中所含金屬有 |
(3)右圖是工業(yè)煉鐵示意圖。工業(yè)煉鐵的設備是 ,其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ;有鐵生成的化學方程式為 ,煉得的鐵是 (填“純凈物”或“混合物”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用.
(1)將下面調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是 .
A.食鹽 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油
(2)碘酒中的溶劑為 .(寫出物質(zhì)名稱)
(3)在一定溫度下,向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體,攪拌至充分溶解,(如有不溶的KNO3固體用過濾的方法除去),得到溶液.加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表:
實驗編號 | a | b | c | d |
加入KNO3固體的質(zhì)量 | 45 | 50 | 55 | 60 |
所得溶液的質(zhì)量 | 95 | 100 | 105 | 105 |
①實驗a、b、c、d中,有未被溶解的KNO3固體的實驗是 (填寫實驗編號).
②實驗a、b、c、d所得溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為:a<b c d(填“<”、“>”或“=”).
③取實驗b所得溶液,若使其質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%,在不改變溫度的情況下,可以采取的操作是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】群眾利益無小事,食品安全是大事.下列做法對人體健康無害的是( )
A.用甲醛溶液浸泡鮮蝦仁
B.食品包裝時充氮氣以防腐
C.用霉變的大豆清洗后榨豆?jié){
D.大量添加增白劑使面粉更白
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組欲測定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),請你和他們一起完成實驗并回答有關問題。
(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液
步驟為:計算、稱取、量取、 、轉(zhuǎn)移。量取水時應選用規(guī)格為 mL
(從10, 50, 100中選取)的量筒。最后將碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標簽備用,在標簽上可以必須注明的是 (填序號)。
A.30g B.10% C.Na2CO3溶液
(2)測定未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
已知:Ba(OH)2 + Na2CO3= BaCO3↓+2NaOH。取50g Ba(OH)2溶液,逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中,測得產(chǎn)生BaCO3沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關系如圖所示。
請通過計算確定Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制產(chǎn)生氧氣的速率,應選擇的發(fā)生裝置是_________ (選填字母);該反應的化學方程式是 。
(2)實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應選擇的收集裝置是 (選填字母);若用裝置G檢驗二氧化碳,氣體應從 端通入(選填“a”或“b”),二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式是 。
(3)堿式碳酸銅是一種綠色固體,受熱會分解成三種氧化物。若要檢驗其受熱分解的產(chǎn)物,可將少量干燥的堿式碳酸銅粉末放入裝置 中(選填字母),并與裝置G連接。實驗過程中,觀察到試管口出現(xiàn)無色液滴,證明有水生成;試管中固體變?yōu)楹谏,證明有 生成;澄清石灰水變渾濁,證明有 生成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生活、生產(chǎn)中有著重要的作用。
(1)洗衣服時發(fā)現(xiàn)肥皂不易產(chǎn)生泡沫且易起浮渣,說明所用的水是 (選填“硬水”或“軟水”)。
(2)右圖所示的簡易凈水器中,小卵石、石英砂、活性炭均能起到 的作用。
(3)氯化鈉在水溶液中是以 的形式存在。要把50g質(zhì)量分數(shù)為9%的氯化鈉溶液稀釋為質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,需要水的質(zhì)量為 g。
(4)硝酸鉀在不同溫度時的溶解度見下表:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度/g | 21 | 32 | 46 | 64 | 86 | 110 | 138 |
下圖A、B、C、D四個燒杯中分別盛有100g水,40℃時向其中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀,充分溶解。
① 中的液體是飽和溶液(選填字母)。
②為了使A、B燒杯中沒有溶解的固體恰好溶解,40℃時向A燒杯中加適量的水,將B燒杯中的物質(zhì)升溫至50℃,此時B燒杯中溶液的質(zhì)量為 g,A燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) B燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(選填“>”、“=”或“<”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料在日常生活中已得到越來越廣泛的應用。
(1)銅常用于制作導線,因為其具有良好的__________。
(2)將純鋁和鋁合金相互刻畫,_________,說明純鋁的硬度小于鋁合金。
(3)鋼鐵部物件一般要進行噴漆等處理,以防止其生銹,鐵生銹的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、____________等發(fā)生化學反應。
(4)設計實驗驗證鋅、銅、銀三種金屬活動性強弱的方案有多種,其中可選用試劑鋅片、銀片和__________(填化學式)溶液進行驗證。
(5)如圖,向一定量AgNO3溶液中加入一定量的銅、鋅的混合物粉末,充分反應后過濾,得到溶液甲和固體乙。
①若溶液甲為藍色,則固體乙中可能含有的物質(zhì)是___________。
②若固體乙中含有鋅、銅、銀三種,則溶液甲中所含的金屬離子符號為____________,此時向固體乙中加入稀硫酸,發(fā)生反應的化學方程式為__________________。
(6)普通黃銅是由銅和鋅組成的合金。稱取20.0g普通黃銅的粉末樣品,加入足量的稀鹽酸充分反應后,過濾出剩余的固體,并進行洗滌、干燥、稱量,質(zhì)量為13.5g。計算:
①該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)是____________。
②生成的氫氣質(zhì)量。(請寫出計算過程)________________________
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