圖一是 甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線;卮鹣铝袉(wèn)題:                                                        

(1)30℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比是         。
(2)圖中A點(diǎn)表示30℃時(shí)        (填甲或乙)物質(zhì)的不飽和溶液,在該溫度下,將其變成飽和溶液的一種方法是          。
(3)將30℃時(shí) 甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液 (填“大于”、“小于”或“等于”)                
①恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體:甲    乙。
②將質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃時(shí),析出晶體甲    乙。
(4)氣體溶解度也有一定的變化規(guī)律,圖二是氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化情況,圖T1對(duì)應(yīng)的溫度為20℃,則T2對(duì)應(yīng)的溫度     (填序號(hào))
A.大于20℃    B.小于20℃     C.無(wú)法確定

⑴ 3:13;⑵ 甲;加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑;⑶大于,大于⑷B 

解析試題分析:⑴由圖可知30℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為30g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比是30:130=3:13;⑵圖中A點(diǎn)表示30℃時(shí)甲物質(zhì)的不飽和溶液,要想變成飽和溶液應(yīng)該加入溶質(zhì)或者恒溫蒸發(fā)溶劑;⑶①根據(jù)圖示可知甲物質(zhì)的溶解度曲線隨溫度變化較大,所以恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量是甲大于乙;②將質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量是甲大于乙;(4)氣體溶解度隨溫度升高減小,隨壓強(qiáng)增大而增大。
考點(diǎn):溶解度曲線的意義
點(diǎn)評(píng):關(guān)于溶解度曲線的題目一直是中考的必考點(diǎn),常在雙選中出現(xiàn),得分率不是很高,注意仔細(xì)審題,避免粗心。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題。

【老師提醒】它由銅、氧化鐵兩種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:

①只有銅;②只有         ;③是銅、氧化鐵的額混合物

【資料獲悉】①銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2

②氧化鐵能被稀鹽酸溶解:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,震蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固

體全部溶解。甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為

           (填“甲”或“一”)的觀點(diǎn)正確。

(2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5g裝

入硬質(zhì)玻璃管中,按右圖在同分櫥中進(jìn)行試驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)?/p>

入CO氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,

停止加熱,仍繼續(xù)銅CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量

相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g

【討論交流】(1)在裝置A中先通入CO氣體的作用是                          。

(2)應(yīng)該選擇          組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第

         組(填序號(hào))

(3)寫出A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式                                   

(4)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接?          (填“需要”或“不需要”),

理由是                                              。

【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出:從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?

                                                                             。

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