下列圖示操作正確的是（　�。�

A.滴加液體               B．量筒讀數(shù)
C．鐵絲在氧氣中燃燒       D．氣體驗滿

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在實驗課中，各小組作了如下實驗：

實驗編號

1

2

3

4

實驗操作

實驗后，同學(xué)們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中，小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…，應(yīng)該可以從中提煉出鐵和銅．經(jīng)思考后，他設(shè)計了如圖所示的實驗，并設(shè)法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同．

則固體C是　　，操作③的名稱是　，實驗中所加的過量金屬粉末是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是

A．原子數(shù)目       B．原子質(zhì)量       C．物質(zhì)種類       D．元素種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中常用到各種干燥劑（能除去潮濕物質(zhì)中水分的物質(zhì)）。

（1）硅膠是無色或白色顆粒，其主要成分是SiO2，其中Si元素的化合價為_____。

（2）生石灰是白色塊狀固體，吸水后變成粉末，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，該反應(yīng)可用于自發(fā)熱飯盒的原因是______。

（3）分子篩干燥劑是鋁硅酸鹽化合物，其晶體結(jié)構(gòu)中有規(guī)整而均勻的孔道，只允許直徑比孔徑小的分子進入，能吸附水氣和其它氣體，吸濕速度極快。分子篩干燥劑吸水前后的變化屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（4）“雙吸劑”的主要成分是還原鐵粉，常用于食品保鮮，其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為驗證某碳酸鈣樣品的純度為98%（樣品中的雜質(zhì)與稀鹽酸不反應(yīng)），小組同學(xué)設(shè)計如下兩個實驗。

【查閱資料】

    ①無水CaCl2可作干燥劑

    ②2NaOH + CO2     Na2CO3 + H2O

   【進行實驗】

    實驗均取10.0 g碳酸鈣樣品和等體積、等濃度的稀鹽酸。

序號

實驗裝置

主要實驗步驟

實驗結(jié)果

電子天平
 
實驗1

樣品
 

稀鹽酸
 

①讀取反應(yīng)前電子天平的示數(shù)（m1）

②將過量的稀鹽酸全部倒入燒杯中

③待反應(yīng)停止后，立即讀取電子天平的示數(shù)（m2）

測得樣品純度的平均值為93.8%

實驗2

20%的

氫氧化鈉

溶液

 

①在氣密性良好的裝置中裝入藥品

②稱量反應(yīng)前燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量（m3）

③迅速加入過量的稀鹽酸

④待反應(yīng)停止后，立即稱量燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量（m4）

測得樣品純度的平均值為25.0%

【解釋與結(jié)論】

 （1）實驗1中，判斷反應(yīng)停止的依據(jù)是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，

造成m2 < m1的主要原因是______。

（2）實驗2中測得的樣品純度小于98%的原因可能是______（填序號）。

      A．碳酸鈣沒有完全反應(yīng)       B．排出的CO2沒有完全被NaOH溶液吸收

       C．反應(yīng)容器中CO2有殘留     D．NaOH溶液吸收了空氣中的CO2

 【反思與改進】

   為提高測量結(jié)果的準確性，對實驗1裝置進行改進（如下圖所示），測得樣品純度的平均值為97.6%。

  （1）反應(yīng)前后，兩次稱量整個裝置及藥品的總質(zhì)量。在第二次

稱量前，應(yīng)該進行的操作是______。

（2）裝置中的“無水CaCl2”能提高測量結(jié)果的準確性，其原因

是______。

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下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是（    ） 

A．催化劑就是二氧化錳   

B．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度

C．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變

D．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變 

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)高錳酸鉀制取氧氣是化學(xué)實驗操作考查的實驗之一�，F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下：

①選擇適當儀器，組裝成如下圖所示的實驗裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；

③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；

④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團。塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；

⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；

⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；

    ⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；

請回答下列問題：

（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：

___________________________________________________________；

    （2）請找出圖中存在的問題：                                   ；

    （3）步驟⑤中的操作，可能引起：                             ；

（4）步驟⑦中的操作，可能引起_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 為監(jiān)測某廠排放污水中的銀離子的含量，需配制50 g質(zhì)量分數(shù)為5％的氯化鈉溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程。

                                                      

(1) A操作中的錯誤                          ；  

(2) B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是       g，稱量時若指針偏左，應(yīng)進行的操作是                                ；

(3) D操作中量筒的規(guī)格應(yīng)為         (填“10”“50”或“500”)mL。

(4) E操作的作用                  ；

(5) 下列錯誤操作中，可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是           (填序號)。

     ①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤

②D操作中有少量水濺出

③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)

④F操作中溶液灑落

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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