【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B 用于改良酸性土壤。
(1)D的化學(xué)式為_______。
(2)A轉(zhuǎn)化為E 的化學(xué)方程式___________________。
(3)指出A轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_______。
(4)指出物質(zhì) H 的一種用途_______。
【答案】CaCl2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 置換反應(yīng) 作補鈣劑
【解析】
A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B用于改良酸性土壤,則A為鹽酸,B為氫氧化鈣;鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,水通電分解生成氫氣和氧氣,則C為水,D為氯化鈣;A能生成E,鹽酸能轉(zhuǎn)化為氫氣,則E為氫氣,F為氧氣;氯化鈣、氫氧化鈣均能轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀,則H為碳酸鈣.
(1)D的化學(xué)式為:CaCl2。
(2)A轉(zhuǎn)化為E,即鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理即可)。
(3)A轉(zhuǎn)化為E,即鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫,該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng)。
(4)物質(zhì)H,即碳酸鈣,可用作補鈣劑(建筑材料等).
故答案為:(1)CaCl2;(2)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;(3)置換反應(yīng);(4)作補鈣劑(建筑材料等).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如圖所示的A、B兩個實驗,充分反應(yīng)后將A、B燒杯內(nèi)的物質(zhì)混合,觀察不到明顯現(xiàn)象。同學(xué)們決定對最終混合溶液中含有哪些溶質(zhì)進行實驗探究,請你一同參與其中。
(交流討論)
同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為:最終混合溶液中溶質(zhì)肯定含有氯化鈉和氯化鈣。
(提出問題)
混合溶液中除了氯化鈉和氯化鈣,還有什么溶質(zhì)?
(猜想假設(shè))
甲同學(xué)的猜想:只有氯化鈉、氯化鈣;
乙同學(xué)的猜想:除了氯化鈉和氯化鈣,還有氯化氫;
丙同學(xué)的猜想:除了氯化鈉和氯化鈣,還有______。
(設(shè)計實驗)甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了不同的實驗來驗證猜想。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲同學(xué):取少量混合溶液于試管中,滴加紫色石蕊溶液 | ________ | 乙同學(xué)的 猜想正確 |
乙同學(xué):取少量混合溶液于試管中,加入___。 | ______ | |
丙同學(xué):取少量混合溶液于試管中,逐滴加入Na2CO3溶液至過量 | 開始有氣泡產(chǎn)生,過一會出現(xiàn)白色沉淀 |
(反思評價)
(1)丙同學(xué)的實驗中開始有氣泡產(chǎn)生,過一會出現(xiàn)白色沉淀的原因是_________________。
(2)丁同學(xué)認(rèn)為加入無色酚酞溶液也可以證明乙同學(xué)的猜想正確,其他同學(xué)不同意他的觀點,原因是。______________
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【題目】2019年1月3日,我國發(fā)射的“嫦娥四號”月球探測器成功在月球背面著陸,成為世界上第一個在月球背面成功著陸的月球探測器。制造探測器零件使用了較多的金屬材料。
(1)如圖1為“嫦娥四號”搭載的“玉兔二號”月球車,其頂部的金屬衛(wèi)星天線能制成圓盤形狀,主要體現(xiàn)了金屬的_____性。
(2)在實際應(yīng)用中,合金比純金屬應(yīng)用更普遍。下列金屬材料中,不屬于合金的是_____(填字母)。
A 硬鋁
B 不銹鋼
C 氧化鐵
D 青銅
(3)如圖2所示,欲探究Fe、Cu、Ag、M四種金屬的活動性順序,進行了如下實驗。
①實驗前要用砂紙打磨金屬表面的目的是_____。
②如燒杯A所示,將鐵絲和銀絲同時插人盛有氯化銅溶液的燒杯中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③一段時間后,將燒杯中的鐵絲替換為M在A燒杯的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行實驗,如燒杯B所示,一段時間后,發(fā)現(xiàn)M表面只有紅色固體析出,由此可知四種金屬的活動性由強到弱的順序為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人們的衣、食、住、行密切相關(guān)。
(1)衣:洗潔精洗滌油污,因為洗潔精與油、水混合產(chǎn)生______________________作用;
(2)食:許多泉水屬于硬水,生活中將轉(zhuǎn)化為軟水,常用的方法是_______________________。
(3)住:建筑高樓澆筑鋼筋混凝土?xí)r,鋼筋不能裸露于外,這是為了防止鋼筋與_______________________接觸反應(yīng)而銹蝕;
(4)行:自行車是許多同學(xué)上學(xué)用的交通工具,如圖所示的部件,屬于金屬材料的是_______________________(填序號)。
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【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為80g的銅鋅合金中的銅,將該合金放入燒杯中,逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時,恰好用去稀硫酸200g燒杯內(nèi)剩余固體54g。請完成下列計算:
(1)80g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是_______________________g。
(2)計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________________(寫出計算過程)。
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【題目】用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:
(1)兩個氧原子____________
(2)三個鐵離子__________
(3)空氣中含量最多的氣體___________
(4)氧化鈣中鈣元素化合價_______
(5)碳酸鈉___________
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【題目】水是人類寶貴的自然資源。
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)。過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和________(填儀器名稱)。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用________的方法來降低水的硬度。
(3)氯氣可用作自來水的消毒劑,實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為:,X的化學(xué)式為________。
(4)我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時,分解的微觀過程用示意圖表示如下(“O”表示氫原子,“”表示氧原子,“” 表示催化劑)。
則水分解微觀過程的正確順序是_______(填序號)。上述過程中,不能再分的粒子是_______。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
(5)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
①t2°C時,甲和乙的飽和溶液各100g,兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為:甲______乙(填“>”、“="或“<”)。
②將t2°C時150g甲的飽和溶液降溫至t1°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(計算結(jié)果精確到0.1%)。
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【題目】水之問。
(1)通過如圖1電解水實驗,證明水是由___________元素組成,正極產(chǎn)生的氣體是__________, 當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5 mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是_____________mL.
(2)福安山川秀美,小林秋游帶回一瓶山泉水,取樣加入適量肥皂水,振蕩產(chǎn)生較多泡沫,則該山泉水屬于_____________ (填 “硬水”或“軟水”)。
(3)自來水在傳輸過程中若存在細菌,在家中飲用該水之前,用_____________方法處理。
(4)“海波” 是常見的基本藥物,為無色透明晶體,熔點為48°C,沸點100°C,用圖2裝置對“海波”進行熔化,其中水的主要作用是____________(填序號, 可多選)。
A 此實驗中水起到控制溫度的作用
B 水能迅速加快“海波”的熔化
C 使“海波”受熱更均勻
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【題目】微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。
(1)圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是_______(填序號)。
a 原子核b 原子的最外層電子數(shù)c 原子的電子層數(shù)
(2)圖乙是硫酸鋼溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的示意圖,從粒子角度分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是_______。
(3)我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破,如圖為該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,請回答:
①A中的物質(zhì)屬于(填序號)_________,其中碳元素的化合價為_________。
a 混合物 b 化合物 c 有機物 d 單質(zhì)
②B中小框內(nèi)僅含一個分子,請補充完整_________。
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