如圖是某化學反應的微觀示意圖.“”和“”分別表示不同的原子.

(1)反應前的原子數(shù)  (填“大于”,“等于”或“小于”)反應后的原子數(shù).

(2)反應前的分子數(shù)  (填“大于”,“等于”或“小于”)反應后的分子數(shù).

(3)該反應屬于  反應類型.

A.分解反應    B.化合反應   C.不能確定.


考點:

微粒觀點及模型圖的應用;反應類型的判定.

專題:

化學反應模擬圖型.

分析:

根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化,根據(jù)反應的特點分析反應的類型.

解答:

解:根據(jù)化學反應的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知,各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關系是:

(1)由微粒的變化可知,反應前的原子數(shù)等于反應后的原子數(shù).

(2)由上述微粒的變化可知,反應前的分子數(shù)大于反應后的分子數(shù).

(3)該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應.

故答為:(1)等于;(2)大于;(3)B.

點評:

本題通過微觀粒子的反應模型圖,考查了微觀上對化學反應的認識,學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關鍵.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


在受到猛烈撞擊時,汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解,產(chǎn)生大量的空氣中體積分數(shù)最大的氣體.該氣體是( 。

 

A.

氮氣

B.

氧氣

C.

氦氣

D.

水蒸氣

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下圖是實驗室常用的儀器。

(1) 圖甲中儀器A的名稱是            

(2)根據(jù)上圖提供的儀器來制取氧氣則你選擇的藥品是             ;(填序號)

A.高錳酸鉀      B.二氧化錳    C.氯酸鉀     D.過氧化氫溶液

(3)請寫出其化學化學符號表達式                      ;若要得到干燥的氧氣,發(fā)生裝置與圖乙裝置中的               (填“a”或“b”)連接。(溫馨提示:濃硫酸用于干燥氣體,吸收氣體中的水蒸氣)

(4) 組裝氧氣的制取裝置時,除選擇儀器A外,還要從圖中選擇的儀器有       (填序號);

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科目:初中化學 來源: 題型:


為探究過氧化氫分解反應快慢的影響因素,某學習小組設計了下列實驗:

實驗①

實驗②

實驗③

下列說法,不正確的是( 。

 

A.

對比實驗①和②,可研究常溫下,MnO2對反應快慢的影響

 

B.

對比實驗①和③,可研究常溫和50℃對反應快慢的影響是否相同

 

C.

對比實驗②和③,可研究MnO2和50℃的溫度對反應快慢的影響是否相同

 

D.

綜合實驗①、②和③可知,5%過氧化氫溶液最適合用于實驗室制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


請用對應的化學用語(化學符號、化學式、名稱)表示:

(1)2個氫原子  ; 

(2)2個鈉離子  ;

(3)氯化鋁  ;         

(4)N2O5  ;

(5)氧氣中氧元素的化合價  ;

(6)4CO2中“4”的含義  ;“2”的含義  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于氧氣的敘述,不正確的是(     )

A、氧氣不易溶于水           B、氧氣可以做燃料

C、氧氣的密度比空氣略大     D、通常狀況下,氧氣是無色無味氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:


有三個集氣瓶,其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣,欲鑒別它們,較好的方法是(      )

A.用帶火星的木條   B.用燃著的木條     C.倒入澄清石灰水    D.用燃著的硫粉

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學實驗是學習化學的基礎,小明想對鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行探究
【提出問題】鐵絲在氧氣中燃燒為什么會產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象?
【查閱資料】含碳細鐵絲燃燒時,其中的碳粒生成的二氧化碳氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”現(xiàn)象
【設計實驗】小明將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒觀察現(xiàn)象,請你根據(jù)上述裝置圖回答問題.

(1)鐵絲的末端系一根火柴的作用是         ,寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式

                                                      

(2)小明按照上述裝置圖進行實驗時,集氣瓶底放少量的水,原因是                                             

(3)下表是小明進行試驗所記錄的實驗現(xiàn)象

物質(zhì)

鎂條

含碳 0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時
的現(xiàn)象

劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無火星

劇烈燃燒
極少火星

劇烈燃燒
少量火星

(未填)

【表達與交流】根據(jù)上述內(nèi)容

①你認為表中未填的現(xiàn)象是                                                                                        

②寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達式                                      

③造成鐵絲在氧氣中燃燒時產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是                           

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科目:初中化學 來源: 題型:


與元素化學性質(zhì)關系最密切的是原子的( 。

 

A.

質(zhì)子數(shù)

B.

核外電子總數(shù)

C.

電子層數(shù)

D.

最外層電子數(shù)

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