16.據(jù)報(bào)道,我國(guó)已在南海某海域試采可燃冰獲得成功,可燃冰分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,主要是由甲烷(CH4)與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì),可燃物,所以被稱為“可燃冰”.
(1)CH4中C、H元素的質(zhì)量比為3:1.
(2)已知在相同條件下,1米3CO和1米3CH4所含的分子數(shù)目相同,CO、CH4燃燒的化學(xué)方程式分別為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,據(jù)此分析,在相同條件下,分別燃燒1米3的CO與CH4,消耗氧氣較多的是甲烷.
(3)有專家指出,“從實(shí)現(xiàn)可燃冰試開(kāi)采成功到大規(guī)模開(kāi)采之路依然遙遠(yuǎn),許多問(wèn)題有待進(jìn)一步解決”.下列證據(jù)中,支持專家觀點(diǎn)的有AC(可多選).
A.可燃冰存在于低溫與高壓環(huán)境,穩(wěn)定性較差,大規(guī)模開(kāi)采時(shí),稍有不慎,海底沉積物會(huì)失去穩(wěn)定,可能引發(fā)海底塌方,甚至導(dǎo)致海嘯
B.可燃冰是高效、資源量大的優(yōu)質(zhì)能源,開(kāi)采可燃冰對(duì)我國(guó)能源生產(chǎn)有重要價(jià)值
C.可燃冰埋藏在海面下600-2000米深,雖然存儲(chǔ)總量很大,但分布比較分散,目前開(kāi)采難度大
D.我國(guó)已實(shí)現(xiàn)可燃冰全流程試采核心技術(shù)的重大突破,形成了國(guó)際領(lǐng)先的新型試采工藝
E.可燃冰與煤、石油等能源相比,是綠色清潔能源,具有良好的商業(yè)開(kāi)發(fā)前景.

分析 (1)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比計(jì)算方法來(lái)分析;
(2)根據(jù)題干信息以及化學(xué)方程式來(lái)分析;
(3)根據(jù)可燃冰可燃冰分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,主要是由甲烷(CH4)與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)來(lái)分析.

解答 解:(1)甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為:12:(1×4)=3:1.故填:3:1;
(2)由CO、CH4燃燒的化學(xué)方程式分別為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O可知:2CO~O2、2CH4~4O2.已知在相同條件下,1米3CO和1米3CH4所含的分子數(shù)目相同,則在相同條件下,分別燃燒1米3的CO與CH4,消耗氧氣較多的是甲烷;故填:甲烷;
(3)A.可燃冰存在于低溫與高壓環(huán)境,穩(wěn)定性較差,大規(guī)模開(kāi)采時(shí),稍有不慎,海底沉積物會(huì)失去穩(wěn)定,可能引發(fā)海底塌方,甚至導(dǎo)致海嘯,符合題意;
B.可燃冰是高效、資源量大的優(yōu)質(zhì)能源,開(kāi)采可燃冰對(duì)我國(guó)能源生產(chǎn)有重要價(jià)值,不合題意;
C.可燃冰埋藏在海面下600-2000米深,雖然存儲(chǔ)總量很大,但分布比較分散,目前開(kāi)采難度大,符合題意;
D.我國(guó)已實(shí)現(xiàn)可燃冰全流程試采核心技術(shù)的重大突破,形成了國(guó)際領(lǐng)先的新型試采工藝,不合題意;
E.可燃冰與煤、石油等能源相比,是綠色清潔能源,具有良好的商業(yè)開(kāi)發(fā)前景,不合題意.
故選:AC.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化石燃料的種類,新能源的分類、屬于基礎(chǔ)的知識(shí),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.如圖A,B,C,D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì),其中A為黑色單質(zhì),D為紅色單質(zhì),B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物.“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件乙省略).請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式是CO2;
(2)B的一種用途作燃料或冶煉金屬;
(3)A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究.
【提出問(wèn)題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化?
【實(shí)驗(yàn)探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液,同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察并記錄現(xiàn)象如下:
液體名稱蒸餾水碳酸氫鈉溶液碳酸鈉溶液氫氧化鈉溶液
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)紫色藍(lán)色綠色黃色
查閱資料:
pH7.5~910~11.912~14
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)色綠色黃色
【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)闅溲趸c溶液>碳酸鈉溶液>碳酸氫鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)探究2】甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時(shí)溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色.向其中加入稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示.
【得出結(jié)論2】從微觀角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子.
【實(shí)驗(yàn)探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得列pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示.

【交流與反思】b點(diǎn)的溶質(zhì)為NaCl、HCl(寫(xiě)化學(xué)式),將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,c點(diǎn)的溶質(zhì)NaCl、NaHCO3(寫(xiě)化學(xué)式)
【得出結(jié)論3】通過(guò)上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過(guò)程,可以依次用以下兩個(gè)化學(xué)方程式表示:Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
【結(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化,可以認(rèn)識(shí)反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過(guò)程.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在無(wú)色溶液中,下列離子能大量共存的是( 。
A.Ca2+ Na+ CO32- Cl-B.Na+ K+ OH- Cl-
C.Cu2+ K+ Cl- NO3-D.H+ Na+ OH- SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.2017年6月2日,國(guó)土資源部在北京宣布:我國(guó)正在南海神狐海域進(jìn)行的天然氣水合物(即可燃冰)試開(kāi)采已經(jīng)連續(xù)產(chǎn)氣22天,取得多項(xiàng)重大突破性成果,標(biāo)志著我國(guó)稱為全球海域天然氣水合物試開(kāi)采連續(xù)產(chǎn)氣時(shí)間最長(zhǎng)的國(guó)家.
①請(qǐng)寫(xiě)出可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,實(shí)驗(yàn)室在點(diǎn)燃甲烷氣體之前需要對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)純;
②可燃冰稱為未來(lái)新能源,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一例新能源太陽(yáng)能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.化學(xué)反應(yīng)的基本特征是有新物質(zhì)生成,常表現(xiàn)出能量的變化和顏色的變化,下列物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),也有能量變化和“藍(lán)色”產(chǎn)生,你認(rèn)為違背了化學(xué)反應(yīng)原理的是( 。
物質(zhì)間的反應(yīng)與反應(yīng)條件顏色變化化學(xué)反應(yīng)原理
A.硫在空氣中燃燒淡藍(lán)色火焰S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
B.一氧化碳在空氣中點(diǎn)燃藍(lán)色火焰2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
C.氧化銅與鹽酸反應(yīng)藍(lán)色CuO+2HCl═CuCl2+H2O
D.將銅放入稀硫酸中藍(lán)色Cu+H2SO4═CuSO4+H2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.液氮B.碘酒C.石油D.石灰漿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.鹽水B.石油C.生鐵D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某同學(xué)家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上字跡模糊.該同學(xué)進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你參與探究并填空:
【提出問(wèn)題】該化肥中含有什么物質(zhì)?
【收集信息】經(jīng)詢問(wèn)得知,該化肥可能為銨態(tài)氮肥.
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種.
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析
(1)取少量該化肥樣品和少量氫氧化鈣放在研缽中混合研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體含有銨根離子
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過(guò)濾.產(chǎn)生白色沉淀,
且沉淀不溶解.
沒(méi)有碳酸根離子存在
(3)。2)所得濾液少量于試管中,滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀有Cl-
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子,則其中一定含有的物質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式):
(NH42SO4和NH4Cl.
【實(shí)驗(yàn)反思】在步驟(2)中,產(chǎn)生的白色沉淀是硫酸鋇;若用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液否(選填“是”或“否”)可行,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因:氯化鋇代替硝酸鋇則影響氯離子的檢驗(yàn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案