【題目】【2016年湖南省湘潭市】某同學經(jīng)體驗發(fā)現(xiàn)缺少維生素，該同學飲食中需要適量增加的食物是（ ）

A．米飯、面條 B．蔬菜、水果 C．瘦肉、雞蛋 D．奶油、花生油

【答案】B

【解析】A、米飯、面條中富含淀粉，屬于糖類，故選項錯誤；B、蔬菜、水果中富含維生素，故選項正確；C、瘦肉、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤；D、奶油、花生油中富含油脂，故選項錯誤；故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省南充市】下列實驗方案正確的是（ ）

序號

實驗目的

實驗方案

A

除去氯化氫中的水蒸氣

通過足量的氫氧化鈉固體

B

檢驗某氣體是否為二氧化碳

用燃著的木條伸入該氣體中

C

除去硫酸鉀溶液中的硫酸鎂

滴加適量的氫氧化鈉溶液

D

不用其它試劑，鑒別①稀硫酸②氫氧化鈉溶液③氯化鐵溶液

鑒別出的先后順序可以是③②①

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應在一定條件下可發(fā)生，下列反應的反應類型判斷不正確的是

A．鋁和稀硫酸反應：2Al+3H2SO4△ Al2(SO4)3+3H2↑，置換反應。

B．加熱堿式碳酸銅:Cu2(OH)2CO3△ 2CuO + H2O + CO2↑，分解反應；

C．鐵和氯化鐵溶液反應：:Fe+2FeCl3==3FeCl2，化合反應；

D．電解食鹽水：NaCl+2H2O通電2NaOH+H2↑+Cl2↑，復分解反應；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省武漢市】下列做法不正確的是（ ）

A．食用霉變的花生 B．合理攝入人體必需元素

C．使用可降解塑料餐盒 D．用灼燒發(fā)鑒別合成纖維和羊毛纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校同學選用如圖一裝置制備二氧化碳氣體，請回答下列問題：

（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ；

（2）實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），收集裝置是 （填字母序號）

（3）該校同學收集一瓶二氧化碳氣體，然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，如圖二所示，可觀察到的實驗現(xiàn)象為 ；

（4）若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣，其反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們對事物的認識常需經(jīng)歷一個不斷修正和完善的過程，如對酸的認識就是如此．下列各項是不同時期對酸的認識，其中與我們現(xiàn)在所學酸的定義最相近的是

A．有酸味的物質(zhì) B．只有氫才是酸不可缺少的元素

C．一切酸中都含有氧 D．與堿作用時失去原有性質(zhì)的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）

A．在t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

B．若分別將t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：甲=乙

C．若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，所得溶液中溶劑質(zhì)量：甲＜乙

D．當甲中含少量乙時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的氣體是

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氬氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2發(fā)生化學反應生成新物質(zhì)X，微觀過程如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．該反應為置換反應

B．參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3：1

C．物質(zhì)X含4種元素

D．在反應過程中A2和B2分子保持不變

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