19.鎂是一種活潑金屬,鎂條點(diǎn)燃時(shí)能與空氣中的氧氣、氮?dú)、二氧化碳三種常見氣體反應(yīng).
(1)寫出上述三條反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2、2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(2)小科欲驗(yàn)證“鎂能在氮?dú)庵腥紵,利用“測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置”(如圖一)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①檢查裝置的氣密性;
②關(guān)閉鐵夾,將點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶?jī)?nèi)至完全反應(yīng);
③待裝置冷卻后,打開鐵夾,觀察到倒流入集氣瓶的水約占集氣瓶容積的20%;
④拔出瓶塞,將點(diǎn)燃的鎂條伸入集氣瓶?jī)?nèi),觀察到鎂條在瓶?jī)?nèi)劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末(圖二).

回答下列問(wèn)題:
a.步驟②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖浅ゼ瘹馄恐械难鯕猓?br />b.裝置冷卻后,若不進(jìn)行步驟③的操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)有什么影響?無(wú)法判斷氧氣是否除盡,同時(shí)可能導(dǎo)致炸裂集氣瓶.
c.小敏認(rèn)為可利用鎂帶直接在集氣瓶?jī)?nèi)燃燒(如圖三)來(lái)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果,根據(jù)小敏的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),當(dāng)觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水遠(yuǎn)大于20%現(xiàn)象時(shí),可確定鎂能在氮?dú)庵腥紵?

分析 (1)點(diǎn)燃條件下,鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂,和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳;
(2)氧氣占空氣總體積的21%,氮?dú)庹伎諝饪傮w積的78%,二氧化碳占空氣總體積的0.03%;
高溫生成物濺落時(shí)容易炸裂集氣瓶.

解答 解:(1)點(diǎn)燃條件下,鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂,和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2,2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2;2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(2)a.步驟②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖浅ゼ瘹馄恐械难鯕猓?br />故填:除去集氣瓶中的氧氣.
b.裝置冷卻后,觀察到倒流入集氣瓶的水約占集氣瓶容積的20%,說(shuō)明氧氣已經(jīng)完全反應(yīng),同時(shí)集氣瓶中的水能夠防止高溫形成的固體物質(zhì)濺落時(shí)炸裂集氣瓶,因此若不進(jìn)行步驟③的操作,無(wú)法判斷氧氣是否除盡,同時(shí)可能導(dǎo)致炸裂集氣瓶.
故填:無(wú)法判斷氧氣是否除盡,同時(shí)可能導(dǎo)致炸裂集氣瓶.
c.氧氣占空氣總體積的21%,氮?dú)庹伎諝饪傮w積的78%,二氧化碳占空氣總體積的0.03%,因此根據(jù)小敏的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),當(dāng)觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水遠(yuǎn)大于20%時(shí),可確定鎂能在氮?dú)庵腥紵?br />故填:進(jìn)入集氣瓶中的水遠(yuǎn)大于20%.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題,展開了討論與探究.

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算樣品純度.
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).
【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷,若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差,你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差②③④(填序號(hào)).
①加入的稀硫酸量不足        、谘b置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收     ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).圖乙中A裝置的作用是除去通入空氣中的二氧化碳;圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過(guò)量的空氣,理由是反應(yīng)前通過(guò)量的空氣能夠除去裝置中的二氧化碳,反應(yīng)后通過(guò)量的空氣能使反應(yīng)生成的二氧化碳完全被D裝置吸收;反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是打開a、b,關(guān)閉c.

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13.下列物質(zhì)中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是(  )
A.Zn(NO32B.Fe(NO33C.NaNO3D.Mg(NO32

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8.下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A.
氧氣驗(yàn)滿
B.
液體加熱
C.
量取液體
D.氣密性檢驗(yàn)

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14.把四種無(wú)色氣體組成的混合氣體,從A依次通過(guò)如圖所示的連續(xù)裝置:

各裝置內(nèi)的現(xiàn)象是:B---無(wú)現(xiàn)象D---生成紅色物質(zhì)  E---白色粉末變藍(lán)  F---出現(xiàn)白色沉淀.根據(jù)上述現(xiàn)象可以判斷混合氣體的可能組成是(  )
A.HCl、CO2、CO、H2B.N2、CO2、CO、H2C.HCl、CO2、CO、O2D.CO2、N2、CO、O2

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4.硼烷的結(jié)構(gòu)像鳥巢,故稱為巢式硼烷.五硼烷(B5H9)為傳統(tǒng)火箭燃料,燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境污染。聢D是三種巢式硼烷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.六硼烷由6個(gè)硼原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成
B.圖中M的名稱為九硼烷
C.硼烷有可能是未來(lái)的清潔能源
D.2B5H9+12O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5X+9H2O,則X中B的化合價(jià)為+5價(jià)

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11.下列關(guān)于SO2、CO2、MnO2、O2四種物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是( 。
A.都含有氧分子B.氧元素的化合價(jià)都相同
C.都是化合物D.都含有氧元素

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8.下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn),達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201708/222/a3598982.png" style="vertical-align:middle" />
A.用圖1所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
B.用圖2所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
C.用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
D.在實(shí)驗(yàn)室中,用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案