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現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
試管
試管
  b
酒精燈
酒精燈
  c
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
B
(填裝置序號),在加試劑之前的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,該反應的符號表達式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
(3)某興趣小組用高錳酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
KMnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
KMnO4+MnO2+O2
,實驗過程中,甲同學觀察到C裝置中的水變?yōu)樽霞t色,為了防止實驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應的改進措施是
試管口放一團棉花
試管口放一團棉花
.實驗結束后,回收了很多剩余的固體,乙同學想探究剩余固體中是否還有高錳酸鉀固體,乙同學的實驗方案是:取適量剩余固體于試管中,加熱一段時間,
將帶火星的木條伸入試管內木條沒有復燃
將帶火星的木條伸入試管內木條沒有復燃
.說明剩余固體中沒有高錳酸鉀固體.
(4)用D裝置收集氧氣時,導管要伸到試管底部,原因是
排凈集氣瓶中的空氣使收集的氧氣更純凈
排凈集氣瓶中的空氣使收集的氧氣更純凈
;檢驗是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口
將帶火星的木條放在集氣瓶口

(5)用C裝置收集氧氣的原因是
氧氣難溶于水
氧氣難溶于水
;該方法收集氧氣時,當氣泡
均勻連續(xù)
均勻連續(xù)
冒出時才可以收集到純凈的氧氣.
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答;
(2)根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)和制取氧氣的操作步驟、過氧化氫在二氧化錳做催化劑條件下生成水和氧氣解答;
(3)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應原理、試管口放一棉團防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導管和氧氣的檢驗方法解答;
(4)根據(jù)用向上排空氣法收集氧氣時要將導管伸到集氣瓶底部是為了排凈集氣瓶中的空氣收集到更純凈的氧氣解答;
(5)根據(jù)氧氣難溶于水所以可選用排水法收集氧氣,等氣泡均勻連續(xù)冒出時收集的氧氣比較純凈解答.
解答:解:(1)從圖可知abc依次是試管、酒精燈、集氣瓶;
(2)過氧化氫是液體,二氧化錳是固體、過氧化氫在二氧化錳做催化劑常溫下反應生成水和氧氣,不需要酒精燈選擇固液混合不加熱裝置;
(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;試管口放一棉團防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導管和氧氣的檢驗方法是看帶火星的木條是否復燃;
(4)用向上排空氣法收集氧氣時要將導管伸到集氣瓶底部是為了排凈集氣瓶中的空氣收集到更純凈的氧氣;
(5)氧氣難溶于水所以可選用排水法收集氧氣,等氣泡均勻連續(xù)冒出時收集的氧氣比較純凈.
故答案:(1)試管;酒精燈;集氣瓶;
(2)B;檢查裝置的氣密性;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)2KMnO4
  △  
.
 
KMnO4+MnO2+O2↑;試管口放一團棉花;將帶火星的木條伸入試管內木條沒有復燃;
(4)排凈集氣瓶中的空氣使收集的氧氣更純凈;將帶火星的木條放在集氣瓶口;
(5)氧氣難溶于水;均勻連續(xù)
點評:本題綜合考查了氧氣的制取和收集,注重基礎知識的拓展和延深.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?沛縣一模)現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,回答下列問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出實驗室用B和E組合裝置制氧氣的化學方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

用E裝置收集氧氣適宜的時刻是
氣泡連續(xù)、均勻冒出時
氣泡連續(xù)、均勻冒出時

(3)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.該反應的化學方程式是
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
,應選用的發(fā)生裝置為
B
B
 (填裝置編號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
試管
試管
,b
酒精燈
酒精燈
,c
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
B
B
,請寫出反應的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結論)
把帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明滿了
把帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明滿了

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,常用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
B
B
D
D
,若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應將發(fā)生裝置與F裝置的
m
m
(填“m”或“n”)相連.
(4)能用E裝置收集的氣體有
氫氣
氫氣
(任舉一例).

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:

(1)實驗室用氯酸鉀制取收集氧氣,裝置選擇是
AC或AD
AC或AD
,請寫出該反應的文字表達式:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,該反應屬于
分解
分解
反應(填基本反應類型).
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
B
B
,請寫出反應的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結論)
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
a
試管
試管
  b
酒精燈
酒精燈
  c
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
試管口放一團棉花
試管口放一團棉花
,請寫出該反應的文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集較為純凈的氧氣應選擇的裝置是
C
C
請寫出反應的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結論)
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了

(4)欲使用如圖裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應從
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入;
(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇
A
A
(填裝置編號,下同),收集裝置應選
C或E
C或E
,收集滿后應
放于桌面上.
(6)能用E裝置收集的氣體有
氫氣
氫氣
(任舉一例).

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
試管
試管

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
試管口放一團棉花
試管口放一團棉花
,反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;若用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
B
B

(3)實驗室常用裝置B和D制取并收集二氧化碳,反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應將發(fā)生裝置與F裝置的
m
m
(填“m”或“n”)相連.
(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置為
C或E
C或E

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