20．下列實驗設(shè)計與對應(yīng)的實驗?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
  比較火焰各層溫度B．
檢驗氫氣的純度C．
  驗證CO2的密度比空氣大D．
  探究空氣的組成成分

分析 A、根據(jù)比較火焰的溫度：觀察火柴的不同部位被火燒焦的程度分析；
B、根據(jù)檢驗氫氣的純度分析；
C、根據(jù)二氧化碳能像倒水一樣傾倒得出結(jié)論；
D、根據(jù)氨氣具有揮發(fā)性，水溶液能夠使酚酞試液變紅分析探究的目的．

解答 解：A、通過比較火柴的不同部位的灼燒的程度，可知酒精燈的外焰的溫度最高，故表述正確；
B、收集氫氣在試管中，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到輕微的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，圖中操作正確，故表述正確；
C、下層的蠟燭先熄滅，此操作能驗證二氧化碳的密度比空氣大，故表述正確；
D、觀察燒杯內(nèi)的酚酞試液變成紅色，說明氨氣分子在不停的運動，可以探究分子的性質(zhì)，而不是探究空氣的成分，故表述錯誤．
故選D．

點評 此題比較新穎，綜合考查同學(xué)們對實驗設(shè)計與實驗?zāi)康恼J識，直觀簡潔，是一道不錯的試題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．襄陽護城河某段水域中氮和磷含量過高，造成水葫蘆瘋長．這里的“氮”“磷”是指（　�。�
A．分子B．原子C．離子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)有自己的語言，可以用國際通用的符號來表示物質(zhì)的組成和變化．
（1）元素符號是最基本的化學(xué)語言：硅的元素符號是Si．
（2）元素在形成化合物時會表現(xiàn)出相應(yīng)的化合價．鈷（Co）可形成化合價為+2和+3的兩種氧化物，其化學(xué)式分別是CoO、Co2O3．
（3）化學(xué)式是用元素符號表示物質(zhì)組成的式子．在氮氣、氧氣、一氧化碳、氯化氫、氫氧化鋁、碳酸鈉中，屬于鹽的是Na2CO3（填化學(xué)式，下同），空氣中含量最多的是N2，易與血紅蛋白結(jié)合的是CO．1個一氧化碳分子變成1個二氧化碳分子需要得到1個氧原子．1個氧分子與2個一氧化碳分子完全反應(yīng)生成二氧化碳分子．
（4）化學(xué)方程式用于表示化學(xué)反應(yīng)，用化學(xué)方程式表示下列事實：
常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Al+3O2═2Al2O3；
“冰洲石”（主要成分為CaCO3）制成的工藝品不能與鹽酸接觸，用化學(xué)方程式表示其原因：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石（主要成分為Fe3O4）中還原出來，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（5）NaHCO3常用于面包、饅頭等食品的制作．NaHCO3中碳、氧元素的質(zhì)量比為1：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在一個密閉容器中放入X．Y．Z．Q．四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后．測得數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認識錯誤的是（　�。�
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量（g）202137
反應(yīng)后質(zhì)量（ g）未測32112
A．物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑B．反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g
C．反應(yīng)中Y．Q的質(zhì)量比是6：5D．物質(zhì)Y一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗現(xiàn)象和對應(yīng)的結(jié)論描述都正確的是（　�。�
A．在某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生--該固體一定是碳酸鹽
B．在某溶液中滴入碘水或碘酒，變藍色--該溶液中一定有淀粉
C．在某溶液中滴加硫酸銅加熱，無明顯現(xiàn)象--該溶液不含葡萄糖
D．向飽和硫酸銨溶液中加入雞蛋清，產(chǎn)生白色絮狀沉淀--蛋白質(zhì)變性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①試管；②長頸漏斗；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）若用C裝置收集氧氣完成（2）中實驗，其操作步驟如下：
①檢查裝置氣密性，②向試管內(nèi)裝藥品，③組裝儀器，④加熱，⑤當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時，開始收集，⑥收集結(jié)束時，應(yīng)將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，⑦整理實驗儀器．在步驟④中，加熱的具體操作為先均勻加熱試管，再集中加熱試管底部；
（4）若用B裝置制取二氧化碳，在錐形瓶中加入的固體藥品是大理石（或石灰石），在②中加入的液體藥品是鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
（1）【演示實驗】將一定量的稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：NaCl                
猜想二：NaCl、NaOH
猜想三：NaCl、HCl          
猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案1、測溶液pH2、滴加Na2CO3溶液3、滴加AgNO3溶液
實驗操作ABC
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7 現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想三是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出
【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是A（填標(biāo)號A、B、C ）．
②實驗方案中也有一個是錯誤的3（填標(biāo)號1、2、3）
【拓展與延伸】為了更直觀地了解“酸堿中和反應(yīng)”中溶液酸堿度的變化，老師先在燒杯中加入20g40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加鹽酸，同時用pH計記錄溶液的pH值變化，繪制成一下圖象
③所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為8g．
④該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）
⑤同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝鹽酸的試劑瓶上標(biāo)簽注明溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為32%，導(dǎo)致鹽酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)改變的原因是：鹽酸有揮發(fā)性
⑥當(dāng)?shù)渭欲}酸到圖象中D點時，燒杯中溶液的溶質(zhì)是HCl、NaCl（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．金屬是人類生活中常用的材料．
（1）下列生活用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是BC（填字母序號）．
A．鋁制易拉罐　　　B．銅制火鍋
C．鐵鍋　　    　　D．自行車鐵架
（2）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，以及他們和氫元素的位置關(guān)系，小明設(shè)計了如下實驗，你認為可以省略的實驗是C（填字母序號）．
A．將鐵粉放入硫酸鋅溶液中；     B．將鐵粉放入稀硫酸中；
C．將鐵粉放入硫酸銅溶液中；     D．將銅片放入稀硫酸中．
（3）同學(xué)查閱資料得知，銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3，相對分子質(zhì)量為222]，他以銅銹為原料設(shè)計并完成如圖實驗（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，且不含銅元素．圖中部分物質(zhì)略去）．

①無色氣體A是CO2，溶液C中所含的溶質(zhì)是FeSO4，固體D的成分是Fe、Cu；
②藍色溶液B中加入一定量鐵粉時，肯定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，在后面橫線內(nèi)標(biāo)出化學(xué)反應(yīng)類型
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)
（2）水通電分解成氫氣和氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)
（3）木炭與氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；置換反應(yīng)
（4）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．分解反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案