【題目】為了探究金屬活動性,將鋅和銅分別放入稀硫酸中,銅不反應而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生,寫出鋅和稀硫酸反應的化學方程式:___。老師告訴學生,銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應且產(chǎn)生氣體。
(提出問題)銅與濃硫酸反應的生成物是什么?其中氣體是什么?
(猜想假設)同學們對產(chǎn)生的氣體作出了猜想。
猜想一:氫氣;
猜想二:二氧化硫;
猜想三:氫氣和二氧化硫的混合物。
(查閱資料)
(1)二氧化硫可以使品紅溶液褪色,也能和堿性溶液反應
(2)H2+CuOCu+H2O
(實驗探究)師生設計了如下裝置進行實驗(部分儀器省略),請完成下列表格。
主要實驗步驟 | 主要現(xiàn)象 | 解釋或結論 |
①加熱裝置A一段時間 | 裝置B中的現(xiàn)象是_____ | 有二氧化硫生成 |
②點燃裝置D處酒精燈 | 裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象 | 猜想_____正確 |
③停止加熱,將銅絲上提,向裝置A中玻璃管鼓入空氣 | / | / |
④冷卻,將A中液體用水稀釋 | A中液體變?yōu)?/span>_____色 | 有硫酸銅生成 |
(表達交流)
(1)在步驟③中,鼓入空氣的目的是_____。
(2)請完成銅與濃硫酸反應的化學方程式:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+_____
(反思拓展)
(1)若將裝置A中銅絲換成鋅片,隨著反應的進行,硫酸的濃度逐漸變小,裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是_____。
(2)下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是_____(填序號)。
①鋅、銅、稀鹽酸②鋅、硫酸銅溶液③鋅、銅、氯化鎂溶液
【答案】 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 品紅溶液褪色; 二; 藍 將裝置A中生成的二氧化硫氣體全部排出 2H2O 黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) ①②
【解析】
根據(jù)鋅與稀硫酸反應,生成硫酸鋅和氫氣,書寫化學方程式;
【實驗探究】根據(jù)二氧化硫可以使品紅溶液褪色進行分析;根據(jù)氫氣能還原氧化銅進行分析;根據(jù)硫酸銅溶液呈藍色進行分析;
【表達交流】(1)根據(jù)裝置的特點及實驗目的,分析鼓入空氣這一操作的目的;(2)根據(jù)質量守恒定律完成化學方程式;
【反思拓展】(1)根據(jù)氫氣還原氧化銅的現(xiàn)象進行分析;(2)根據(jù)金屬活動性順序進行判斷。
鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
實驗得出該反應有二氧化硫生成,根據(jù)資料中提供的信息,二氧化硫可以使品紅溶液褪色,所以裝置B中對應的現(xiàn)象是品紅溶液褪色;裝置D玻璃管中裝有黑色的氧化銅粉末,在加熱的條件下向其中通入氣體,無明顯現(xiàn)象,說明氣體中無氫氣,因此只有猜想二正確;A試管中有硫酸銅生成,所以加水稀釋后A中液體變?yōu)樗{色;
(1)在步驟③中,鼓入空氣可將裝置A中生成的二氧化硫氣體全部排出;(2)根據(jù)質量守恒定律,反應前后原子的種類和個數(shù)不變,反應物中有1個銅原子、4個氫原子、2個硫原子、8個原子,生成物種現(xiàn)有1個銅原子、2個硫原子、6個氧原子,所以未知物應為2H2O;
(1)裝置A中銅絲換成鋅片,則鋅與稀硫酸反應,生成氫氣,裝置D玻璃管中的氧化銅被還原,生成單質銅和水,看到的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁有水霧出現(xiàn);(2)①將鋅、銅加入稀鹽酸溶液中,鋅反應有氣泡冒出,銅不反應,無現(xiàn)象,說明銅位于氫的后面,鋅位于氫的前面,能證明鋅和銅的活動性強弱,故能達到目;②將鋅放入硫酸銅溶液中,鋅的表面置換出紅色的銅,說明鋅的活動性比銅強,故能達到目;③將鋅和銅分別放入氯化鎂溶液中均無明顯現(xiàn)象,無法比較鋅和銅的金屬活動性強弱,故不能達到目的。
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【題目】甲、乙兩種固體(不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,有關分析正確的是( )
A. a對應的甲、乙兩種溶液,溶質的質量相等
B. t3℃時,甲、乙兩種飽和溶液中,溶質的質量甲>乙
C. t2℃時,c點所對應兩種溶液的溶質質量分數(shù)甲>乙
D. 將t3℃時,甲、乙兩種不飽和溶液、降溫到t1℃后,都能變?yōu)轱柡腿芤?/span>
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)若實驗室需要制備 CO2,可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號)_____。
(2)若實驗室需要制備 O2,請你選擇一套發(fā)生裝置,并寫出化學方程式_____(填寫所選裝置字母代號及對應反應方程式)。
(3)事實上,用 C 裝置也可以收集 CO2,請你說明理由_____(寫一 條即可)。
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【題目】閱讀下面科普短文。
化石能源是目前應用最廣泛的能源,但其儲量有限,不可再生!2050年世界與中國能源展望》中提出,全球能源結構正在向多元、清潔、低碳轉型。
由上圖可見,太陽能、風能等其他可再生能源在能源結構中所占比例日益增多。太陽能的利用是熱門研究方向之一。例如,通過光催化可將H2O、CO2轉化為H2、CO、CH4、CH3OH(甲醇)等太陽能燃料,示意圖右圖。
隨著科技的進步,能源將得到更充分的利用。例如,利用照明燈、人體散發(fā)的熱量燈生活中隨處可見的廢熱發(fā)電。我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍(Bi2Te3)/纖維素復合熱點薄膜電池”,能充分貼合人體體表,實現(xiàn)利用體表散熱為藍牙耳機、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設備供電。
在新能源的開發(fā)和利用中,化學起著不可替代的作用。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)比較2015、2030和2050年能源結構中的化石能源,所占比例降低的是_____________。
(2)H2O、CO2轉化得到的太陽能燃料中,屬于氧化物的是_____________;該過程屬于_______________(填“物理”或“化學”)變化。
(3)復合熱點薄膜電池中Bi2Te3由_______種元素組成。
(4)下列說法正確的是 ____________(填序號)。
A.能源結構向多元、清潔、低碳轉型 B.科技進步會促進能源的利用
C.石油和太陽能屬于可再生能源 D.生活中的廢熱可轉化為電能
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【題目】汽車尾氣是造成城市空氣污染的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們在汽車排氣管上安裝“催化轉化器”,使尾氣中的CO和NOx轉化為N2和CO2。
(1)寫出CO和NOx在“催化轉化器”中反應的化學方程式__________________;
(2)若x=1,CO和N2在化學方程式中的化學計量數(shù)之比為________________;
(3)若x=2.5時,則NOx的化學式為_________________。
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【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖。
(1)變化I屬于___變化(選填“物理”“化學”);該變化中的“一定條件”可能是___;
(2)①從有新物質生成的角度證明變化Ⅱ是化學變化的方法是___(填一種);
②變化Ⅱ的化學反應方程式為___;該化學反應前后沒有發(fā)生改變的微粒是___(填微粒的名稱或符號)。
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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. t1℃時,甲、乙兩種溶液中溶質的質量相等
B. t1℃時,100g甲物質的飽和溶液中溶質的質量是20g
C. 要將甲溶液的狀態(tài)由a點轉化為b點,可以加適量溶劑
D. 分別將t2℃時兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃,均有晶體析出
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【題目】海洋是個巨大的寶藏。人類利用海洋化學資源大體上經(jīng)歷了如圖1所示幾個階段。
(1)海水經(jīng)日曬蒸發(fā)水分,變?yōu)轱柡腿芤海贂裎龀鍪雏},這一過程叫_____,這樣得到的是“粗鹽”,不僅含有泥沙,還含有Ca2+、SO42﹣、Mg2+等為去除三種雜質離子,可向粗鹽水中依大加入過量的_____(填化學式),過濾去除沉淀后再加入適量鹽酸,將溶液調至中性。
(2)氯堿工業(yè)基本流程(圖2):
由圖示可知工藝中可循環(huán)利用的物質是_____。
(3)海水提鎂流程:海水(MgCl2)氫氧化鎂氧化鎂鎂,寫出其中任一個反應的化學方程式_____,提取氯化鎂歷經(jīng) a、b兩步轉換的目的是_____。
(4)下列方法中能淡化海水的是_____(填字母)。
A.過濾法 B.沉淀法 C.多級閃急蒸餾法 D.分解法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖,請根據(jù)圖示回答。
(1)儀器①的名稱______。
(2)實驗室選用B、C裝置制取氧氣,其反應的化學方程式是______。檢驗氧氣已收集滿的方法是_____。
(3)已知氨氣的密度比空氣小,極易溶于水?捎眉訜釟溲趸}和氯化銨固體混合物的方法制得。制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇______(填字母序號,下同),收集該氣體可選用的裝置是______。
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