在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）人工降雨的氧化物
 
；  （2）可用于金屬表面除銹的酸
 
；
（3）可改良酸性土壤的堿
 
    （4）可做干燥劑的金屬氧化物
 
；
（5）可做建筑材料的鹽
 
；   （6）可消除公路積雪的鹽
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）干冰（固體的二氧化碳）升華時(shí)吸收大量的熱，可用于人工降雨，其化學(xué)式為：CO2．
（2）金屬表面的鐵銹是金屬的氧化物，能與酸反應(yīng)，根據(jù)提供的元素鹽酸符合要求，其化學(xué)式為：HCl．
（3）Ca（OH）2呈堿性，可以通過酸堿中和來改良酸性土壤，故選Ca（OH）2．
（4）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，是一種可用作干燥劑的金屬氧化物，化學(xué)式為：CaO．
（5）碳酸鈣是可做建筑材料的鹽，其化學(xué)式為：CaCO3．
（6）氯化鈉是一種鹽，可消除公路上的積雪，化學(xué)式為：NaCl．
故答案為：（1）CO2；（2）HCl；（3）Ca（OH）2；（4）CaO；（5）CaCO3；（6）NaCl．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見的一些氧化物、酸、堿、鹽的用途，同學(xué)們需在平常的生活中注意知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，將過量的稀鹽酸加入到20g大理石中（其它成分不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的NaOH溶液吸收，同時(shí)測量2分鐘內(nèi)NaOH溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如表所示：
時(shí)間/sO20406080100120
增加的質(zhì)量/gO3．O5．O6．O6.66.66.6
試回答下列問題：
（1）請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)紙上，以反應(yīng)時(shí)間為橫坐標(biāo)，以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo)，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時(shí)間變化規(guī)律的關(guān)系曲線；
（2）計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)在只有20%的濃鹽酸100g要配制成2%的稀鹽酸進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，需加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和小麗從新聞媒體得知，今年春季，西南5省面臨世紀(jì)大旱，群眾飲水極度困難，甚至一些濁水都已經(jīng)成為生命之源．兩同學(xué)決定對(duì)此開展探究，與西南群眾生命健康獻(xiàn)上自己的一份心意．請(qǐng)你參與他們的研究，并完成相關(guān)問題：
（1）小明從溝里取來了一些濁水，這些水屬于
 
 （填“純凈物”或“混合物”）
（2）小麗向這些濁水中加入凈水劑，使?jié)崴膽腋☆w粒沉降下來，下列物質(zhì)可做為凈水劑使用的是
 
（填序號(hào)）
A、食鹽B、高錳酸鉀C、明礬D、肥皂水
（3）災(zāi)區(qū)人民解決用水困難的一個(gè)應(yīng)急辦法，是將渾濁的河水直接靜置（或投入沉淀劑靜置）后過濾．小麗也設(shè)置了一個(gè)如圖的簡易凈化水的裝置，請(qǐng)你分析：該裝置中活性碳的作用是
 
，這是利用了它的
 
性．
（4）外出找水隊(duì)伍在一個(gè)地下約100M的溶洞內(nèi)找到了水源，新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過
 
 （填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中通常是指水源的硬度．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)簡述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：
（5）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，小明和小麗體會(huì)到水的凈化過程要投入大量的人力和物力，更能感受到本西南人民的困難，于是倡導(dǎo)在生活中要節(jié)約用水，請(qǐng)你幫他們寫一條宣傳用語：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①自來水；②氨氣；③四氧化三鐵；④液氧；⑤水銀；⑦冰水共存物；⑧加熱高錳酸鉀至完全分解的剩余物；⑨碳酸氫銨；⑩潔凈的空氣（除混合物之外均寫化學(xué)式）．
（1）屬于單質(zhì)的是
 
； （2）屬于化合物的是
 
；
（3）屬于氧化物的是
 
； （4）屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是過氧化氫分子分解的示意圖：

（1）該反應(yīng)的基本類型是
 
．
（2）根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的兩個(gè)信息：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的環(huán)境問題．
（1）人們對(duì)下列能源的開發(fā)和利用屬于新能源的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．煤     B．石油     C．天然氣    D．核能
（2）2011年3月11日日本地震導(dǎo)致海嘯和核泄漏引發(fā)全世界恐慌．其福島核電站用過的燃料棒都含有“钚”．已知钚原子核內(nèi)有94個(gè)質(zhì)子，其核外電子數(shù)為
 
．
（3）大量燃煤對(duì)環(huán)境造成的危害是
 
．
A．溫室效應(yīng)     B．白色污染     C．臭氧空洞     D．酸雨
（4）科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，已取得成功．請(qǐng)將下列二氧化碳與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：CO2+4H2
催化劑
.
△
2H2O+
 

（5）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖 所示．下列說法正確的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．

①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)             ②4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應(yīng)前后，元素化合價(jià)均未發(fā)生變化   ④若48gB完全反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為28g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于如圖所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
圈內(nèi)的“+”表示該原子的
 
帶正電，“20”表示該原子的
 
是20，該原子共有
 
個(gè)電子層，其中最外層電子層容易
 
電子，形成的離子符號(hào)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在天平的左右兩個(gè)托盤中各放有一個(gè)盛100g 20%鹽酸的小燒杯，調(diào)節(jié)天平使之達(dá)到平衡，向左邊燒杯中放入6.2g KOH為使天平保持平衡，向右燒杯中應(yīng)加入Na2CO3的質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式三者都相符的是（　　）
A、苛性鈉  食鹽  NaCl
B、氧化鈣  消石灰  CaO
C、氫氧化鈣  生石灰  CaOH
D、硫酸鋇  鋇餐   BaSO4

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