已知一種碳原子可用于測定文物的年代，該原子的原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子，則該原子內(nèi)的粒子總數(shù)為····································· （ ）
A．20 B．6 C．8 D．14
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示：
| 溶 解 物 質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | ||
| 主要氣體 | 主要離子 | 生物生成物 | 細菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等 |
| 氧氣、二氧化碳、 硫化氫等 | 鈣離子、氯離子、 硫酸根離子、鎂離子 | NH4+、NO3－、HPO42－、Fe3+、H2PO4－等 |
請根據(jù)上表內(nèi)容回答：
（1）寫出“主要氣體”中兩種氣體的化學(xué)式__________、__________；
（2）寫出“主要離子”中一種陽離子和一種陰離子的符號_________、_________；
（3）寫出由“生物生成物”中的離子組成的硝酸銨的化學(xué)式______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是 （ �。�
A．水
氫氣+氧氣 B．鎂+氧氣
氧化鎂
C．酒精+氧氣水+二氧化碳 D． 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有四個反應(yīng)的文字表達式：
①硫+氧氣 二氧化硫 ②碳+氧氣 二氧化碳
③鐵+氧
氣 四氧化三鐵 ④銅+氧氣+水+二氧化碳 堿式碳酸銅
（1）
從反應(yīng)物和生成物的種類看，它們的共同點是 ，這類反應(yīng)屬于 反應(yīng)，再寫一個符合這個特點的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式 。
（2）蠟燭的主要成分是石蠟，它燃燒的文字表達式為：石蠟+氧氣 二氧化碳+水，該反應(yīng)與上述四個反應(yīng)既有相同點也有不同點，相同點是 ，不同點是 。它們可歸為一類反應(yīng)，即 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
生活中使用的下列用品，其能量來自于化學(xué)反應(yīng)的是············· （ ）
A．太陽能熱水器 B．微波爐 C．電飯鍋 D．天然氣灶
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)金屬的說法正確的是························ （ ）
A．金屬都是固態(tài)且均為銀白色
B．自然界中有單質(zhì)形式存在的金屬也有化合物形式存在的金屬
C．生活中使用的金屬材料基本都是純金屬
D．所有的金屬均能與氧氣發(fā)生反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行。中國承諾：到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40％～45％。
(3) 近年來科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海。但有科學(xué)家擔心這樣做會增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因是_________________。(用化學(xué)方程式表示)。
②將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。
(4) 氫氣是未來最理想的能源，實驗室制取氫氣的原理為__________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖，其中“●”、“○”表示兩種不同的原子，請根據(jù)圖示回答：
（1）該反應(yīng)的基本類型是__________。
（2）反應(yīng)前的物質(zhì)__________ （填“可能”或“不可能”）是氧化物。
（3）反應(yīng)前后
三種粒子的個數(shù)比是__________
（4）從圖中還可獲得的一條信息是__________。
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