19．如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰．水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱，迅速移開火柴，火柴開始燃燒．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水沸騰，水分子質(zhì)量和體積增大
B．P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C．火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒
D．火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水

分析 A、利用分子的基本性質(zhì)回答，分子間有間隔，間隔的大小隨溫度的改變而發(fā)生變化；
B、物質(zhì)的燃燒需要三個(gè)條件，其中之一就是達(dá)到著火點(diǎn)；
C、燃燒僅僅達(dá)到著火點(diǎn)是不能燃燒的，還得有氧氣；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析．

解答 解：A、分子間有一定的間隔，物質(zhì)分子間的間隔受熱時(shí)增大，物質(zhì)的體積就變大，遇冷時(shí)縮小，物質(zhì)的體積就變小．所以，水的沸騰現(xiàn)象是溫度升高，分子間的間隔增大．在這一變化中，分子的體積、質(zhì)量、分子本身都沒有變化，故錯(cuò)誤；
B、水蒸氣從銅管中冒出時(shí)溫度較高能夠使火柴達(dá)到著火點(diǎn)，故正確；
C、在銅管口水蒸氣多，而氧氣少，所以移離蒸氣是為了有充足的氧氣，從而燃燒，故正確；
D、火柴中含有碳、氫元素，燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水，故正確；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 燃燒需要三個(gè)條件：可燃物、氧氣、達(dá)到著火點(diǎn)，三個(gè)條件缺一不可，在具體應(yīng)用時(shí)要注意，必須同時(shí)滿足．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7：12，則該氧化物中氮元素的化合價(jià)為（　　）
A．+2B．+3C．+4D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．生活與化學(xué)息息相關(guān)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．棉花、羊毛、蠶絲等屬于天然纖維
B．蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說明質(zhì)量不守恒
C．保持干燥，刷漆等是防止自行車生銹的有效方法
D．2B鉛筆在紙上畫過會(huì)留下黑色痕跡，是因?yàn)殂U筆芯含有石墨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列常見材料中，屬于合成材料的是（　�。�
A．鋁合金B．鋼材C．玻璃D．塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖中用字母表示的8種物質(zhì)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中B、C、D是常見的非金屬單質(zhì)，A常溫下是液體，H是紅色固體，在反應(yīng)②中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象由紅色固體變?yōu)楹谏畧D中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BH2，GFe，HFe2O3；
（2）將G放入一定質(zhì)量的CuSO4溶液中，反應(yīng)前、后溶液的質(zhì)量將減�。ㄟx“增大”或“不變”或“減小”填寫）；
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖．

回答下列問題：
（1）裝置B的作用是除去水蒸氣（干燥氣體或吸收水分），裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，裝置D的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)對(duì)含有泥沙的粗鹽進(jìn)行提純，并用提純后的氯化鈉配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液．請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）按下面步驟提純粗鹽：
①取一定質(zhì)量的粗鹽樣品，加水溶解；②通過過濾操作將泥沙除去；③將濾液移入蒸發(fā)皿，蒸發(fā)結(jié)晶，得到氯化鈉晶體．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，都使用了同一儀器玻璃棒（填名稱），它在步驟①和③的操作方法相同，但目的不同，步驟①的目的是攪拌，加快食鹽的溶解速率，步驟③的目的是攪拌，防止濾液飛濺；
（3）利用上述實(shí)驗(yàn)得到的氯化鈉晶體，配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液：
①配制溶液的步驟：計(jì)算、稱量溶解、裝瓶；
②量取所需的水應(yīng)選用100mL的量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．對(duì)于構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子和離子的認(rèn)識(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B．原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化
C．兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比
D．離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．A、B、C為周期表1-18號(hào)中的元素，在周期表中的位置如圖所示．已知A的核電荷數(shù)為8，三種元素的核電荷數(shù)之和為34．
（1）B的名稱為氟；
（2）C的單質(zhì)化學(xué)式為Cl2；
（3）用H2A2制取A2的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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