5．從宏觀到微觀、從定性到定量，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科發(fā)展的趨勢．下列從微觀角度對“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是（　�。�
A．溫度越高，微粒運動速率越快B．微粒間有空隙
C．微粒的體積小、質(zhì)量輕D．微粒在不斷運動

分析 根據(jù)花氣襲人說明分子在不斷的運動，知驟暖說明氣溫升高，分子運動加快進(jìn)行解答．

解答 解：花氣襲人說明分子在不斷的運動，知驟暖說明氣溫升高，分子運動加快，所以“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是溫度越高，微粒運動越快．
故選：A．

點評 本題難度不大，會利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．HB．NC．CuD．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)如圖所示，回答下列問題：
（1）若m=12，則該粒子所對應(yīng)元素符號為Mg；
（2）若該粒子帶一個單位負(fù)電荷且n=8，則該粒子符號為Cl-．
（3）若m-n＞10，則該粒子是陽離子（選填“原子”、“陽離子”、“陰離子”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說法錯誤的是（　　）
A．此反應(yīng)為氧化反應(yīng)
B．A是有機(jī)物，B、C、D是無機(jī)物
C．點燃前，要先檢查A的純度，防止爆炸
D．化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．通過實驗可以得出的結(jié)論，其中實驗結(jié)論正確的有（　�。�

①即可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可以說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可以說明水是由氫元素與氧元素組成，又說明了水電解產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為2：1
④既可以探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低
⑤即可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．
A．一個B．兩個C．三個D．四個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．小明和小霞在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)某實驗臺上放置一個無塞開口的細(xì)口瓶，且標(biāo)簽殘缺，如圖．對此兩名同學(xué)探究溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】原來開口的這瓶溶液中含一種溶質(zhì)是什么（不考慮NaHCO3）？
【進(jìn)行猜想】原來開口的這瓶溶液中溶質(zhì)有可能是：①NaCl；②Na2CO3；
③Na2SO4；④NaOH；⑤NaNO3
【進(jìn)行實驗】小明取樣于試管中，加入足量的BaCl2溶液，看到有白色沉淀產(chǎn)生，再加入（1）足量稀硝酸（稀鹽酸），看到（2）有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，證明溶液中含Na2CO3．
小霞取樣于試管中，加入幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變?yōu)榧t色，再加入過量的Ca（NO3）2，有白色沉淀產(chǎn)生，試管中的溶液仍然紅色，說明此溶液中含有的溶質(zhì)是（3）NaOH 和Na2CO3．
【反思交流】通過上述兩名同學(xué)的實驗可知，猜想（4）④是正確的，但實驗出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是（5）試劑瓶開口，NaOH部分變質(zhì)了（部分變成Na2CO3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是（　　）
A．NaCl      氯化鈉      食鹽B．CaO       氧化鈣      熟石灰
C．Na2CO3     碳酸鈉      純堿D．NaOH      氫氧化鈉    燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取質(zhì)量為2.0g的氫氣，需要消耗鋅粒的質(zhì)量是多少？同時生成硫酸鋅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
（1）5個二氧化碳分子5CO2；
（2）3個氫氧根離子3OH-；
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是O2
（5）二氧化硫中硫元素的化合價為+4價$\stackrel{+4}{S}$O2．

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同步練習(xí)冊答案