【題目】用下圖裝置進行實驗。
(1)用如圖裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。
(2)待氧氣收集滿后,向集氣瓶中放入氧氣傳感器(如圖),測得數(shù)據(jù)如圖。
①從微觀角度解釋氧氣體積分?jǐn)?shù)下降的原因_______。
②隨著實驗進行,測出氧氣體積分?jǐn)?shù)約為_______時數(shù)值幾乎不再變化。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“綠色化學(xué)工藝”中,理想狀態(tài)是反應(yīng)中的原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%。在用丙炔()合成甲基丙烯酸甲酯()的過程中,欲使原子的利用率達到最高,在催化劑作用下還需要的其他反應(yīng)物是( )
A.和B.和CO
C.和D.和
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))的試劑選用正確的是( 。
序號 | 物質(zhì) | 選用試劑 |
A | CaCl2溶液(鹽酸) | 過量的Na2CO3溶液 |
B | NaOH溶液(Na2CO3溶液) | 適量的Ca(OH)2溶液 |
C | CuO(Cu) | 足量的稀H2SO4 |
D | KCl溶液(K2SO4溶液) | 適量的BaCl2溶液 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了紀(jì)念偉大愛國詩人屈原,各地保留著不同的端午節(jié)習(xí)俗。
(1)賽龍舟。龍舟的不同部位選料考究,且精雕細琢上龍形圖案。此過程中發(fā)生的變化屬于__________ (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)吃粽子。用新鮮糯米、鮮牛肉為主料制作的鮮肉粽子中的主要營養(yǎng)成分有__________。
(3)熏艾。熏艾的簡單方式是把艾草捆扎掛在門口或窗口,利用艾草的特殊氣味驅(qū)趕蚊蟲已達到防病目的。人能聞到艾草的氣味是因為__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】活性炭內(nèi)部有許多微細孔隙,可用于脫色,脫色原理的微觀示意圖如圖。實驗小組對活性炭使有色物質(zhì)褪色進行探究。
(猜想假設(shè))有色物質(zhì)的微粒被吸附在活性炭孔隙里,從而褪色。
(查閱資料)
i.品紅溶液、水果口味汽水、紅墨水等溶液中均含有有顏色的有機物。有機物是指含碳元素的化合物,但不包括碳的氧化物、碳酸和碳酸鹽。
ii.高錳酸鉀(KMnO4)為無機物,其水溶液為紫紅色。MnSO4可以與鉍酸鉀反應(yīng)生成KMnO4。
(進行實驗)
將下列5種溶液,各取20 mL,依次倒入5個相同的自制活性炭凈水器中,如圖,放置相同時間,打開活塞,觀察溶液顏色,現(xiàn)象見下表。
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
有色溶液 | 品紅溶液 | 橙味汽水 | 紅墨水 | 酸性KMnO4溶液 | CuSO4溶液 |
現(xiàn)象 | 紅色溶液褪為無色 | 橙黃色溶液褪為無色 | 紅色溶液褪為無色 | 紫紅色溶液 褪為無色 | 藍色溶液 無明顯變化 |
(結(jié)果討論)
(1)在上述實驗①~⑤中,活性炭更容易使有顏色的______(填“無機物”或“有機物”)褪色。
(2)若用紫色葡萄味汽水做上述實驗,可以觀察到的現(xiàn)象是______。
(3)已知品紅溶液中有色物質(zhì)微粒直徑d約為1.0 nm,結(jié)合猜想推測品紅溶液褪色的原因:活性炭孔隙直徑D_____(填“≥”或“≤”)d,有色物質(zhì)的微粒被吸附在活性炭孔隙里,從而褪色。
(深入探究)小組同學(xué)對酸性KMnO4溶液的褪色產(chǎn)生興趣并繼續(xù)探究。
(4)KMnO4是自身見光分解了嗎?有同學(xué)發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀溶液盛放在棕色試劑瓶中,而棕色試劑瓶用于盛放見光易分解的化學(xué)藥品,由此猜測高錳酸鉀溶液可能在進行實驗④時由于見光分解而褪色。小康同學(xué)設(shè)計了合理的對照實驗證明這個猜測不成立。
實驗方案:取20 mL相同濃度的酸性KMnO4溶液,______,放置相同時間,溶液顏色無明顯變化。
(5)KMnO4是與活性炭發(fā)生反應(yīng)了嗎?
老師查閱文獻:活性炭能與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng),生成幾乎無色的MnSO4,從而使溶液褪色。小組同學(xué)設(shè)計實驗:取實驗④出水口的溶液于試管中,向其中加入試劑X。預(yù)設(shè)觀察無色溶液是否變?yōu)樽霞t色。則試劑X是______。
(實驗反思)
(6)活性炭使有色物質(zhì)褪色時發(fā)生的變化可能有______(填“物理”或“化學(xué)”或“物理和化學(xué)”)變化。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
炭燒酸奶近年來發(fā)展迅速,其焦香濃郁的風(fēng)味深受消費者喜愛。炭燒酸奶在制作過程中通過牛奶的長時間褐變,獲得濃郁的焦香風(fēng)味。牛奶褐變,是一系列化合物受熱發(fā)生反應(yīng)的過程。褐變生產(chǎn)工藝中需對葡萄糖用量、褐變溫度和褐變時間三個重要條件進行嚴(yán)格控制。葡萄糖用量與產(chǎn)品顏色、風(fēng)味密切相關(guān),具體影響如圖 2 所示,其中評分越高,產(chǎn)品的顏色、風(fēng)味越好。褐變溫度和時間的組合是調(diào)節(jié)蛋白穩(wěn)定、避免沉淀分層的重要因素,具體影響如表所示,其中沉淀率越低產(chǎn)品越穩(wěn)定。
表:褐變溫度和時間對牛奶褐變沉淀率的影響
褐變溫度/℃ | 86 | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 |
褐變時間/h | 6 | 4 | 3.5 | 3 | 2.5 | 2 |
沉淀率/% | 0.35 | 0.31 | 0.27 | 0.22 | 0.14 | 0.44 |
優(yōu)質(zhì)的制作工藝可使炭燒酸奶口感爽滑,在保質(zhì)期內(nèi)狀態(tài)穩(wěn)定。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)葡萄糖(C6H12O6)的相對分子質(zhì)量是180,計算式為______。
(2)制作炭燒酸奶的原料有___________。
(3)牛奶褐變過程中,影響蛋白穩(wěn)定的因素有_____________。
(4)由圖表可知,牛奶褐變過程的最佳條件為_________。
(5)下列說法正確的是______(填序號)。
A 炭燒酸奶的特色是其濃郁的焦香風(fēng)味
B 葡萄糖用量影響產(chǎn)品的顏色和風(fēng)味
C 褐變溫度越高,炭燒酸奶產(chǎn)品越穩(wěn)定
D 炭燒酸奶制作過程中需將各種原料一次性混合均勻
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng).下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是( 。
A.在點燃的條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
B.在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
C.鐵、硫、甲烷在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用海水提取鹽的過程如圖所示;卮鹩嘘P(guān)問題:
(1)一定質(zhì)量的海水,通過貯水池引入到蒸發(fā)池中,在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)發(fā)過程中,蒸發(fā)池中氫化鈉的質(zhì)量會______(填“增大”、“不變”或“減小”)。在蒸發(fā)池中促進水分蒸發(fā),主要是利用了下列各項中的______(填選項序號)。
①潮汐能⑨生物能③電能④太陽能⑤化學(xué)能
(2)曬鹽過程中得到粗鹽和母液。母液的主要成分及其溶解度的變化如圖,t2℃時MgCl2的溶解度為______,t2℃時,將等質(zhì)量的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時,無晶體析出的是______(填化學(xué)式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸亞鐵可用于制顏料、凈水劑和防腐劑等。課外活動小組探究利用硫酸廠排出的爐渣(含Fe2O3、CuO、CuSO4,雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸)制取硫酸亞鐵,主要步驟如下:
(1)操作A是_____。
(2)步驟2中主要發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng),一個是,另一個反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
(3)步驟3中X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為:_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com