【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)A瓶冷卻后打開(kāi)止水夾,現(xiàn)象為:______________________

(2)該同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯小于五分之一,原因是(答3條)___________________

(3)某同學(xué)用圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈。②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________________(填序號(hào))。

(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。

(5)對(duì)照?qǐng)DI、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn) ,圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的裝置有何優(yōu)點(diǎn)__________________(回答一點(diǎn)即可)。

【答案】 燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶的五分之一 彈簧夾沒(méi)有夾緊、紅磷量不足、氣密性不好、未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾等 ③①②④ 1 紅磷燃燒時(shí)不污染空氣 能讀出燃燒時(shí)消耗氧氣的體積,減小實(shí)驗(yàn)誤差

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,(1)A瓶冷卻后打開(kāi)止水夾,現(xiàn)象為:燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶的五分之一(2)該同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯小于五分之一,原因是∶①?gòu)椈蓨A沒(méi)有夾緊,②紅磷量不足,③氣密性不好④未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾等。 (3). 某同學(xué)用圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟正確的順序是 ③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。①點(diǎn)燃酒精燈。②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。④ 讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

(4). 圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止。 (5). 對(duì)照?qǐng)DI、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn) ,圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的裝置優(yōu)點(diǎn)是紅磷燃燒時(shí)不污染空氣 能讀出燃燒時(shí)消耗氧氣的體積,減小實(shí)驗(yàn)誤差。

點(diǎn)睛本題主要考查與測(cè)定空氣里氧氣含量相關(guān)的知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是______;紅磷燃繞的符號(hào)表達(dá)式為______;

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶?jī)?nèi)空間的五分之一,可能的一個(gè)原因是______

3)紅燃燒后剩余氣體的物理性質(zhì)是______;

4)上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是______;

5)小情設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)選項(xiàng)關(guān)系合理的是( 。

A.向含有鹽酸的CuCl2溶液中滴加NaOH溶液

B.等質(zhì)量的鎂、鋁和足量的稀硫酸反應(yīng)

C.將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水稀釋至10%

D.往一定量的鹽酸中滴加NaOH溶液至過(guò)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是用來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應(yīng)是( 。

A.2H2+O22H2OB.2H2O2H2↑+O2

C.2CO+O22CO2D.H2+Cl22HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中石油吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸,造成松花江水環(huán)境污染,事故產(chǎn)生的主要污染物為苯(C6H6)和硝基苯等有機(jī)物,對(duì)人體十分有害。其中苯是一種常見(jiàn)的有機(jī)溶劑,具有揮發(fā)性,硝基苯是制一種劇烈炸藥的原料,它們都具有可燃性,請(qǐng)寫(xiě)出苯充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式____________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有甲、乙兩組化學(xué)學(xué)習(xí)小組探究中和反應(yīng).

甲組同學(xué)往一定體積的氫氧化鈉溶液中滴加的鹽酸(室溫下),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出溶液的溫度與加入液體的體積關(guān)系曲線,如圖1所示:

1)查得氫氧化鈉溶液密度為,配制100mL這種溶液,需氫氧化鈉 ______

2)根據(jù)圖1當(dāng)加入鹽酸體積為______mL時(shí),表明NaOHHCl恰好完全反應(yīng),此判斷的依據(jù)是______。若要證明NaOHHCl恰好反應(yīng),還可采用的方法有: ______。

3)教材指出:酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失。圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),根據(jù)圖示信息用實(shí)際參加反應(yīng)的微粒表示該反應(yīng)的本質(zhì):______。

4)乙組同學(xué)提出將氫氧化鈉固體直接與鹽酸反應(yīng),以探究中和反應(yīng)是否放熱,此提議是否合理?______,理由是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】銀器發(fā)暗是因?yàn)樾纬闪撕谏?/span>Ag2S。欲使銀器變亮,可先用洗衣粉洗去表面油污,再把它和鋁片放入碳酸鈉溶液中共煮,至銀器恢復(fù)銀白色時(shí),取出銀器,用水洗凈即可。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3Ag2S+6H2O6Ag+2Al(OH)3+3X↑,X的化學(xué)式是

A. H2SB. SO2C. SO3D. O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硝酸是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的一種重要的酸,濃硝酸見(jiàn)光會(huì)發(fā)生化學(xué)變化,其化學(xué)方程式為:,則X的化學(xué)式為______;在該反應(yīng)中化合價(jià)沒(méi)有改變的元素是______;硝酸有酸的一些共同性質(zhì),是因?yàn)樗谒芤褐心芙怆x出______(用化學(xué)符號(hào)表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A-J是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),AC是兩種常見(jiàn)液體且組成元素相同;B、F是黑色粉末;H是藍(lán)色沉淀;E是含鈉元素的化合物;部分反應(yīng)物和生成物已略去;“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

1)物質(zhì)E_____,F_____

2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。

3E+G→H+I屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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