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19.用化學用語表示下列物質:
(1)氯化鋇溶于水電離出的陰離子Cl-;
(2)請從H、C、O、N、Na等4種元素中選擇恰當的元素,組成符合下列要求的物質,并將其化學式填寫在相應的空格上:
①常溫易揮發(fā)的堿NH3•H2O;②三種元素組成的鹽,其溶液呈堿性的是Na2CO3;
③最簡單的有機物中碳元素的化合價$\stackrel{-4}{C}$H4;④兩個二氧化氮分子2NO2
(3)在“濃硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、大理石、稀有氣體、鈦合金”中選用適當的物質填空.可用來消除公路積雪的是NaCl.

分析 (1)氯化鋇溶于水電離出的陰離子是氯離子,每個氯離子帶1個單位負電荷;
(2)①常溫易揮發(fā)的堿是氨水;
②三種元素組成的鹽,其溶液呈堿性的是碳酸鈉;
③最簡單的有機物是甲烷,甲烷中氫元素化合價是+1,根據化合物中元素化合價代數和為零可知碳元素的化合價是-4;
④二氧化氮的化學式前面加上2可以表示2個二氧化氮分子;
(3)可用來消除公路積雪的物質應該是顯中性的物質,融雪后不會影響土壤、水體的酸堿性,并且應該溶于水.

解答 解:(1)氯化鋇溶于水電離出的陰離子是氯離子,可以表示為 Cl-
(2)①常溫易揮發(fā)的堿是氨水,可以表示為NH3•H2O;
②碳酸鈉是由三種元素組成的鹽,其溶液呈堿性,可以表示為Na2CO3;
③最簡單的有機物中碳元素的化合價是-4,可以表示為$\stackrel{-4}{C}$H4;
④兩個二氧化氮分子可以表示為2NO2;
(3)在“濃硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、大理石、稀有氣體、鈦合金”中,可用來消除公路積雪的是氯化鈉,可以表示為.
故填:Cl-;NH3•H2O;Na2CO3;$\stackrel{-4}{C}$H4;2NO2;NaCl.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.化學反應往往伴隨著一些現象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現象.為了通過一些現象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應,某班同學分兩組作了如下探究實驗:

(1)CO2與NaOH發(fā)生了反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(2)第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),看到試管內液面上升.這種現象是因為試管內外產生C
A.溫度差     B.重力差     C.壓強差     D.浮力差
(3)第二組同學從中得到啟發(fā),也設計了如上(圖A、B、C)實驗裝置進行探究:
A現象為塑料瓶癟掉,B現象為熟雞蛋被吸入瓶中,C現象為氣球膨脹變大.
(4)同學們經過分析討論,認為第一組的實驗中產生液面上升現象的原因可能有兩種.
一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應,消耗了CO2,你認為另一種原因是二氧化碳被水吸收了,為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應,他們設計了如下方案:取上述實驗后的溶液,滴加稀鹽酸,現象為有氣泡產生 可以證實CO2與NaOH溶液已經發(fā)生反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.現有①氧氣②二氧化碳③氮氣④稀有氣體四種物質,請用各物質的序號填空.
(1)體積約占空氣體積的78%,是工業(yè)上生產硝酸和化肥的重要原料的是③;
(2)人類維持生命不可缺少的氣體是③,燃料燃燒也離不開它;
(3)雖然④幾乎不與任何物質發(fā)生化學反應,但是也有很廣泛的用途,如制造電光源等;
(4)②是植物進行光合作用不可缺少的物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.小明同學對部分化學知識歸納如下,其中完全正確的一組是( 。
A.物質的分類 B.化學家及其杰出貢獻
①氧化物中均含有氧元素
②混合物中一定含有多種元素
③合成橡膠、合金都屬于合成材料
①張青蓮----測量相對原子質量
②拉瓦錫----最早發(fā)現氧氣
③侯德榜----發(fā)明聯(lián)合制堿法
C.能量變化D.用“化學”眼光分析
①電解水是將電能轉化成化學能
②煤燃燒是將化學能轉化成熱能
③在化學反應中只有燃燒才能放出熱量
①洗滌劑去油污-是乳化作用
②濕衣服晾干是因為分子在不停的運動
③明礬凈水是因為明礬溶于水生成膠狀物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.小明同學去旅游,用瓶裝了一些山中的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按照如圖所示流程進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

(1)加入明礬的作用是加速懸浮雜質沉降.
(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是D.
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊       B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口              D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水中的色素和異味.
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等作用于一體,廣泛用于自來水凈化.在高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是+6.家庭也常用一種方法對水進行消毒殺菌,此方法是加熱煮沸.
(5)在制取蒸餾水的過程中,在水中要加入少量的碎瓷片,其作用是防止水沸騰得太劇烈而從導管直接流入接受器中,而達不到分離的目的..

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.復習時,常用專題探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取,課堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗.
探究1:設計實驗,探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應是否放熱.提供的實驗儀器與藥品:10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管.
請你完成實驗方案設計:
實驗步驟實驗現象結論
取一定量10%的氫氧化鈉溶液于燒杯,插入溫度計測溫度,加入適量10%的鹽酸,用玻璃棒攪拌,再測溫度溫度計示數上升
稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應放熱
探究2:研究常見的物質制取--制取氫氧化鈉溶液
小京同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制取了氫氧化鈉溶液!”
小歡同學卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉.”他提出了如表實驗:
實驗內容實驗現象解釋與結論
用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液無色酚酞試液變紅無色溶液中含有氫氧化鈉
小妮認為小歡的實驗方案也不嚴密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅(或碳酸鈉溶液也顯堿性).
小妮設計了另一個實驗:
實驗內容實驗現象解釋與結論
取少量樣品于試管中,加入過量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液,過濾,向濾液中滴加幾滴酚酞試液產生白色沉淀,濾液變紅無色溶液中確實含有氫氧化鈉
探究3:探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應
某組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,設計了如表實驗:
實驗步驟實驗現象結論
取少量上述反應后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液若生成藍色沉淀氫氧化鈉溶液過量
若沒有明顯現象稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應
此時有同學提出該方案不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,其原因若鹽酸過量,加入硫酸銅溶液時也無明顯現象(或鹽酸可能有剩余).為此,還需要選擇紫色石蕊試液(或鋅粒、碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅、pH試紙等)(填一種試劑),再進行實驗即可.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖1是幾種固體的溶解度曲線.
(1)10℃時,這幾種固體中硝酸鉀的溶解度最。
(2)向燒杯中加入100g水,將含160g硝酸鉀和10g氯化鈉的混合物加入該燒杯中,溶解配成80℃的溶液,再冷卻到10℃,燒杯中析出的固體的名稱是硝酸鉀,質量是140g.當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,可采用降溫(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結晶的方法提純硝酸鉀.
(3)在40℃時,將溶質質量分數相等的KNO3和NaCl溶液,冷卻到20℃,此時關于它們溶質質量分數的下列說法錯誤的是A(選填編號).
A.可能KNO3溶液的溶質質量分數大
B.可能NaCl溶液的溶質質量分數大
C.兩者可能仍舊相等
(4)如圖2是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:用如圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序③②④⑤①,如圖所示的配制過程還有兩種儀器未畫出,它們是藥匙、膠頭滴管.將100g氯化鈉溶液的溶質質量分數由10%增大為20%,若保持溶劑質量不變,需加氯化鈉固體的質量是12.5g.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.根據如圖所示儀器回答:
(1)寫出儀器名稱:B.試管夾; D.酒精燈.
(2)試用上述儀器回答下列問題:
①當給A加熱時,應注意燒杯底部要墊上石棉網;
②用來量度液體體積的是量筒.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.同學們整理實驗室時,發(fā)現一瓶敞口放置且失去標簽的白色粉末狀藥品,老師告訴大家原瓶藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉中的一種,同學們對此很好奇,于是他們對這瓶白色粉末的成分做了如下探究:
【實驗Ⅰ】小明取一定量白色粉末于燒杯中,加水攪拌,充分溶解后,過濾,得到固體和無色溶液.
【實驗Ⅱ】小明取實驗Ⅰ得到的固體于試管中,滴加足量稀鹽酸后,觀察到有氣泡產生,于是小明馬上就得出結論,該瓶中白色粉末一定是碳酸鈣,但是小軍卻認為小明的結論不一定正確,固體還可能是碳酸鈉,小軍的理由是碳酸鈉溶于水形成飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液后,也會有固體剩余.請寫碳酸鈉與鹽酸反應生成氣體的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
【實驗Ⅲ】小明和小軍認為有必要再對實驗Ⅰ中濾液的成分進行探究,過程如表:
實驗步驟實驗現象實驗結論
(1)取少量濾液于試管中,向其滴加2滴~3滴無色酚酞溶液,振蕩溶液由無色變?yōu)榧t色該瓶中白色粉末一定不是碳酸鈣
(2)另取少量濾液于試管中,滴加過量氯化鈣溶液,振蕩,靜置產生白色沉淀該瓶中白色粉末一定有碳酸鈉,涉及的化學方程式為Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3
【反思與交流】實驗結束后,同學們通過討論,一致認為原試劑瓶中的藥品也可能不是碳酸鈉,你認為他們的理由是氫氧化鈉完全變質生成了碳酸鈉.

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同步練習冊答案