【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
① 鐵離子____
② 氧化鋁中鋁元素顯+3價_____
③ 5個碘原子____
④ 銨根離子____
(2)用下列字母序號填空:
a活性炭 b碳酸氫銨 c氧氣 d石墨
①____用作火箭的助燃劑
②____用作冰箱除臭劑
③____用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化肥
④____用于生產(chǎn)鉛筆芯
(3)寫出下列反應(yīng)的符號表達式:
①二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)____
②鎂條在氧氣中燃燒____
③加熱高錳酸鉀____
④加熱堿式碳酸銅____
【答案】Fe3+ 5I NH4+ c a b d
【解析】
(1)① 元素符號右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),鐵離子離子符號為Fe3+。
② 氧化鋁中鋁元素顯+3價表示為。
③ 元素符號前面加上數(shù)字表示原子個數(shù),5個碘原子表示為5I。
④ 銨根離子為NH4+。
(2)①氧氣用作火箭的助燃劑,故選c。
②活性炭具有吸附性,用作冰箱除臭劑,故選a。
③碳酸氫銨含有氮元素,用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化肥,故選b。
④石墨用于生產(chǎn)鉛筆芯,故選d。
(3)①二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的符號表達式為。
②鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的符號表達式為。
③加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為。
④加熱堿式碳酸銅生成氧化銅、二氧化碳和水,反應(yīng)的符號表達式為。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
(1)石油屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源!暗吞忌睢背珜(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少_____(填化學(xué)式)的排放量;開發(fā)_____等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問題,還可以減少對環(huán)境的污染。
(2)煤燃燒時加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少_____氣體(寫化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成。
(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將煤塊經(jīng)粉碎處理,這樣可以使其在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因為_____;為減少污染、提高煤的利用率,也可將煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種常見的可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】國慶佳節(jié)家人團聚,豐盛的家宴自然少不了魚。燉魚后鍋內(nèi)會殘留較多的油漬,可以加入洗滌劑清洗,是利用洗滌劑具有__作用,家用鐵鍋多為生鐵,用完后擦洗不凈常會生銹,鐵銹主要成分的化學(xué)式為__;在鐵鍋表面加膜不僅起到不粘鍋,而且還能防止鍋內(nèi)表面生銹,其防銹原理是___;
家宴自然也少不了同學(xué)們愛喝的可樂,當(dāng)打開可樂時常會有液體溢出的現(xiàn)象,是因為可樂中溶有二氧化碳?xì)怏w,打開瓶蓋后__減小,__減小,氣體逸出將可樂帶出。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今有實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置A、B、C、D、E如圖所示.按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a______________。
(2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理__________;檢驗集氣瓶中CO2是否收滿的方法是____________。
(3)小明在實驗室中打算用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,發(fā)生裝置應(yīng)選用__________,但王倩認(rèn)為該裝置有不妥之處應(yīng)略作改進,其方法是_________________。
(4)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,可形成一種酸溶液——氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答:實驗室制取并收集H2S氣體時,選用的裝置____________(填儀器編號)。
(5)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素是____________(填序號)。
A反應(yīng)物的狀態(tài) B氣體的密度
C反應(yīng)的條件 D氣體的溶解性
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【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
選項 | A | B | C | D |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題
(1)寫出儀器的名稱:①_______,②_________。
(2)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生裝置為________,收集裝置為________,證明CO2已經(jīng)集滿的方法是________,集滿CO2的集氣瓶應(yīng)________(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為________。應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號),若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管_______(填“a”或“b”)處通入。二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的________和________在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化。實驗結(jié)束后,欲從殘留固體中回收難溶于水的二氧化錳,需要進行溶解、________、洗滌、干燥等操作。
(4)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如圖G所示:
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將______(選填“上升”、“下降”或“不變”);
②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是_________。
a可說明有少量氧氣溶于水中
b應(yīng)保證裝置有良好的氣密性
c用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是( )
A. 收集后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
B. 先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
C. 加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
D. 停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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【題目】如圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A. 20℃時,100g 甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量小于 25g
B. 20℃時,等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C. 甲中含有少量的乙,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. 50℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至 20℃,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
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【題目】如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)標(biāo)號a的儀器名稱為______;
(2)某同學(xué)用裝置A、F組合分解高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,實驗結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面,后______。
(3)實驗室可以選擇B裝置來制取CO2氣體,發(fā)生反應(yīng)的方程式為______,若要用E裝置干燥CO2氣體,E中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是______。
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______。
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