分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.某同學用圖F、G、H裝置組合來收集H2S氣體,F(xiàn)用于收集H2S,說明其密度比空氣大,因為進氣管長;G裝置的作用是:防止液體倒吸;H裝置的作用是:吸收多余的硫化氫氣體,防止空氣污染.
解答 解:(1)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)某同學用圖F、G、H裝置組合來收集H2S氣體,F(xiàn)用于收集H2S,說明其密度比空氣大,因為進氣管長;G裝置的作用是:防止液體倒吸;H裝置的作用是:吸收多余的硫化氫氣體,防止空氣污染;故答案為:①大;②防止液體倒吸;吸收多余的硫化氫氣體,防止空氣污染;
點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的吸收等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈣可用來改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性 | |
B. | 鐵粉能做食品包裝中的“雙吸劑”--鐵在常溫下能與水和氧氣共同反應(yīng) | |
C. | 固體二氧化碳可用人工降雨--二氧化碳能與水反應(yīng) | |
D. | 氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條在空氣中燃燒前后質(zhì)量的測定 | |
B. | 氯化鋇溶液與稀硫酸溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定 | |
C. | 鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)前后質(zhì)量的測定 | |
D. | 蠟燭燃燒前后質(zhì)量的測定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 9.56 | 9.28 | 9.04 | 9.04 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | Ba(OH)2,F(xiàn)e2(SO4)3,HNO3 | B. | CuSO4,NaOH,H2SO4 | ||
C. | AgNO3,H2SO4,HCl | D. | Ba(NO3)2,Na2CO3,HCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)A的溶解度隨溫度的升高而增大 | |
B. | t1℃時,物質(zhì)C飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20% | |
C. | 將t2℃時物質(zhì)C的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液濃度變大 | |
D. | 將t2℃時的物質(zhì)A、B飽和溶液降溫到t1℃時,兩溶液的濃度B>A |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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