物質(zhì)加熱時(shí)有時(shí)可能因?yàn)闇囟炔煌云渌绞椒纸馐巩a(chǎn)物或生成的氣體量不同.例如草酸鈣加熱由于溫度不同生成的氣體量就不同,反應(yīng)方程式為:CaC2O4 CaO+CO↑+CO2↑;CaC2O4 CaCO3+CO↑
某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用15.8g純凈的高錳酸鉀加熱制取氧氣,完全反應(yīng)后收集到1.8g氧氣.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2
【答案】分析:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式結(jié)合高錳酸鉀的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算生成的氧氣的質(zhì)量;
(3)猜想4:根據(jù)題給的信息進(jìn)行猜想;
[實(shí)驗(yàn)探究]根據(jù)題中的猜想選擇合適的實(shí)驗(yàn)操作并得出結(jié)論;
[反思]根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì),在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行分析得出物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
316                    32
15.8g                   x 
=
解得:x=1.6g
(3)猜想4:根據(jù)題給的信息可以知道物質(zhì)在不同的溫度下能夠發(fā)生不同的反應(yīng),所以可以判斷沒有收集到理論上質(zhì)量的氧氣的可能原因是由于高錳酸鉀在加熱時(shí)發(fā)生了其它的反應(yīng);
[實(shí)驗(yàn)探究]若排除錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣則可以得出我們的猜想是正確的.
[反思]根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì),在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行分析可以知道,反應(yīng)前有:4個(gè)K,4個(gè)Mn,16個(gè)O,而反應(yīng)后的原子的種類和個(gè)數(shù)為:4個(gè)Mn,14個(gè)O,所以可以判斷反應(yīng)后比反應(yīng)前少了4個(gè)K,2個(gè)O,而( )前的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2,所以可以判斷( )中的物質(zhì)的化學(xué)式中含有2個(gè)K,1個(gè)O,所以該物質(zhì)的化學(xué)式為:K2O.
故答案為:(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)1.6;
(3)高錳酸鉀在加熱時(shí)發(fā)生了其它的反應(yīng);
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量二氧化錳于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中.帶火星的木條沒有復(fù)燃猜想4成立
②取少量的錳酸鉀于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中帶火星的木條沒有復(fù)燃
[反思]K2O.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查氣體的實(shí)驗(yàn)室制法原理和裝置選擇,同時(shí)進(jìn)行類比訓(xùn)練和知識(shí)延伸,與質(zhì)量守恒定律聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行考查.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

給物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)用酒精燈燈焰的
 
部分,因?yàn)檫@部分溫度
 
;用托盤天平稱量時(shí),應(yīng)把砝碼放在
 
盤;加砝碼時(shí),應(yīng)先加質(zhì)量
 
的砝碼,砝碼要用
 
夾取;給試管里的液體加熱時(shí),試管里的液體體積一般不要超過(guò)試管容積的
 
;在實(shí)驗(yàn)室里如不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒起來(lái),應(yīng)立即用
 
撲蓋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

物質(zhì)加熱時(shí)有時(shí)可能因?yàn)闇囟炔煌云渌绞椒纸馐巩a(chǎn)物或生成的氣體量不同.例如草酸鈣加熱由于溫度不同生成的氣體量就不同,反應(yīng)方程式為:CaC2O4 
 高溫 
.
 
CaO+CO↑+CO2↑;CaC2O4
 高溫 
.
 
 CaCO3+CO↑
某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用15.8g純凈的高錳酸鉀加熱制取氧氣,完全反應(yīng)后收集到1.8g氧氣.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)通過(guò)(1)的方程式計(jì)算15.8g高錳酸鉀理論上可制得氧氣的質(zhì)量是
1.6
1.6
g.
(3)實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量與理論計(jì)算值不符.實(shí)驗(yàn)小組想知道造成誤差的原因,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
[提出問題]在實(shí)驗(yàn)室條件下為什么實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量與理論計(jì)算值不符?
[查閱資料]二氧化錳與錳酸鉀不反應(yīng),且互不為發(fā)生分解反應(yīng)的催化劑.
[猜    想]
猜想1:二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣;
猜想2:錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣;
猜想3:二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣;
猜想4:
高錳酸鉀分解產(chǎn)生了其他的物質(zhì)
高錳酸鉀分解產(chǎn)生了其他的物質(zhì)

[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量二氧化錳于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中. 帶火星的木條沒有復(fù)燃 猜想4成立
取少量的錳酸鉀于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中
取少量的錳酸鉀于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中
帶火星的木條沒有復(fù)燃
帶火星的木條沒有復(fù)燃
[反思]若高錳酸鉀在加熱時(shí)伴隨的反應(yīng)是:4KMnO4═2( 。+4MnO2+3O2↑,則( 。┲形镔|(zhì)的化學(xué)式是
K2O
K2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

物質(zhì)加熱時(shí)有時(shí)可能因?yàn)闇囟炔煌云渌绞椒纸馐巩a(chǎn)物或生成的氣體量不同.例如草酸鈣加熱由于溫度不同生成的氣體量就不同,反應(yīng)方程式為:CaC2O4 數(shù)學(xué)公式CaO+CO↑+CO2↑;CaC2O4數(shù)學(xué)公式 CaCO3+CO↑
某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用15.8g純凈的高錳酸鉀加熱制取氧氣,完全反應(yīng)后收集到1.8g氧氣.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______.
(2)通過(guò)(1)的方程式計(jì)算15.8g高錳酸鉀理論上可制得氧氣的質(zhì)量是______g.
(3)實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量與理論計(jì)算值不符.實(shí)驗(yàn)小組想知道造成誤差的原因,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
[提出問題]在實(shí)驗(yàn)室條件下為什么實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量與理論計(jì)算值不符?
[查閱資料]二氧化錳與錳酸鉀不反應(yīng),且互不為發(fā)生分解反應(yīng)的催化劑.
[猜  想]
猜想1:二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣;
猜想2:錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣;
猜想3:二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣;
猜想4:______.
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量二氧化錳于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中.帶火星的木條沒有復(fù)燃猜想4成立
②____________
[反思]若高錳酸鉀在加熱時(shí)伴隨的反應(yīng)是:4KMnO4═2+4MnO2+3O2↑,則中物質(zhì)的化學(xué)式是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

物質(zhì)加熱時(shí)有時(shí)可能因?yàn)闇囟炔煌云渌绞椒纸馐巩a(chǎn)物或生成的氣體量不同.例如草酸鈣加熱由于溫度不同生成的氣體量就不同,反應(yīng)方程式為:CaC2O4 
 高溫 
.
 
CaO+CO↑+CO2↑;CaC2O4
 高溫 
.
 
 CaCO3+CO↑
某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用15.8g純凈的高錳酸鉀加熱制取氧氣,完全反應(yīng)后收集到1.8g氧氣.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______.
(2)通過(guò)(1)的方程式計(jì)算15.8g高錳酸鉀理論上可制得氧氣的質(zhì)量是______g.
(3)實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量與理論計(jì)算值不符.實(shí)驗(yàn)小組想知道造成誤差的原因,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
[提出問題]在實(shí)驗(yàn)室條件下為什么實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量與理論計(jì)算值不符?
[查閱資料]二氧化錳與錳酸鉀不反應(yīng),且互不為發(fā)生分解反應(yīng)的催化劑.
[猜    想]
猜想1:二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣;
猜想2:錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣;
猜想3:二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣;
猜想4:______.
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量二氧化錳于試管中,充分加熱,將帶火星的木條插入試管中. 帶火星的木條沒有復(fù)燃 猜想4成立
②______ ______
[反思]若高錳酸鉀在加熱時(shí)伴隨的反應(yīng)是:4KMnO4═2( 。+4MnO2+3O2↑,則(  )中物質(zhì)的化學(xué)式是______.

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