12.除雜是化學實驗的重要環(huán)節(jié),下列實驗方法能達到實驗目的是(  )
 實驗目的實驗方法
A除去CO中混有的少量CO2通過灼熱的氧化銅粉末
B除去O2中混有的H2O將氣體通過氫氧化鈉溶液
C除去KCl中混有的MnO2加足量水溶解,過濾,蒸發(fā)結晶
D除去KNO3溶液中混有的K2CO3加入足量稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā)結晶
A.A、B.B、C.C、D.D、

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、氫氧化鈉溶液不具有吸水性,不能除去雜質(zhì),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、KCl易溶于水,MnO2難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法正確.
D、K2CO3能與足量稀鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳,再充分反應后,蒸發(fā)結晶,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖所示實驗回答問題:

(1)甲裝置中儀器a名稱是鐵架臺,利用該裝置,用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是試管口未放一團棉花.
(2)乙實驗驗證了稀硫酸的性質(zhì)是能與堿反應,試管①中的實驗現(xiàn)象是有藍色沉淀生成.
(3)丙的實驗操作造成的后果是容易造成液滴飛濺.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.某硫酸銨[(NH42SO4]樣品,可能含有少量的氯化銨[NH4Cl],為了測定硫酸銨樣品中硫酸銨的質(zhì)量分數(shù),取樣品16.0g,加入40.0g水中完全溶解后,向溶液中加入某種質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液,實驗中精確測得產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量與加入氯化鋇溶液的質(zhì)量的關系如圖所示.
試計算:
(1)硫酸銨中氫和氧元素的質(zhì)量比為1:8.
(2)樣品中硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)當恰好反應時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列氣體中能供給呼吸的是(  )
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.KClO3中Cl元素的化合價是( 。
A.+4B.+5C.+6D.+7

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.對下列一些事實的解釋錯誤的是( 。
序號事實解釋
A醫(yī)療器械可用沸水消毒蛋白質(zhì)受熱失去生理功能
B氨氣易被壓縮分子在不斷運動
C白磷有毒,紅磷無毒兩種物質(zhì)的分子構成不同
D硫酸鐵溶液呈黃色,硫酸亞鐵溶液呈淺綠色兩種溶液中的陽離子不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)能夠反應,且沒有明顯現(xiàn)象的是( 。
A.稀鹽酸加入澄清石灰水B.氯化銅和氫氧化鈉溶液
C.碳酸鈉溶液加入氫氧化鋇D.二氧化碳通入澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.向一定量鹽酸和CuCl2溶液的混合物中逐滴加入NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關系如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.P點表示的溶液pH=7
B.MN段表示CuCl2與NaOH反應
C.從M點到N點溶液質(zhì)量增加20 g
D.P點表示的溶液比N點表示的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)大

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.下列物質(zhì):填序號①河水②水銀③冰水混含物④液態(tài)氮⑤過氧化氫溶液⑥人體呼出的氣體⑦氯化鈉
屬于混合物的是①⑤⑥;屬于純凈物的是②③④⑦;單質(zhì)的是②④;屬于化合物的是③⑦.

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