【題目】據(jù)報道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（　　）

A.反應(yīng)前后原子總數(shù)減少B.可用于減少溫室氣體的排放

C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2CH3OH+H2OD.反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

【答案】B

【解析】

據(jù)題目信息結(jié)合微觀示意圖可寫出反應(yīng)的方程式為：

A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)量不變，不符合題意；

B．將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料，可減少溫室氣體的排放，符合題意；

C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，不符合題意；

D．氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，反應(yīng)物中CO2是氧化物，生成物中沒有氧化物，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日前，東南大學(xué)教師首創(chuàng)“南京地鐵車廂速查表”走紅網(wǎng)絡(luò)。地鐵是指在地下運行為主的城市軌道交通系統(tǒng)，地鐵建設(shè)中各種材料被廣泛應(yīng)用。

（1）地鐵站的排水管采用聚乙烯塑料管道，聚乙烯塑料屬于__________（填“金屬材料”或“合成材料”）。

（2）施工中挖掘巖石的機(jī)械刀片用鎢鋼制成，據(jù)此推測鎢鋼具有的一條物理性質(zhì)______________________________。

（3）科研人員研制出的鋼軌防銹涂料主要是為了防銹，其原理是_________________________。

（4）地鐵隧道中常用氫氧化鎂作為阻燃材料，其阻燃原理是受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是元素周期表中第三周期元素的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，請分析并回答問題：

（1）寫出由上述元素的原子形成的一個陽離子符號_____（寫一個即可）。

（2）寫出原子序數(shù)為13和17兩種元素形成化合物的化學(xué)式_____。

（3）從結(jié)構(gòu)示意圖分析一般非金屬元素最外層電子數(shù)的特點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，測得燒杯中溶液 pH 的變化如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. a 點所示溶液呈酸性

B. 向 b 點所示溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈紫色

C. 該實驗是將 NaOH 溶液逐滴滴入稀硫酸中

D. c 點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是 Na2SO4和 NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)判斷稀硫酸和氯化鐵溶液不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。為了進(jìn)一步確認(rèn)該判斷的可靠性，該小組同學(xué)將一定量稀硫酸和一定量氯化鐵溶液在燒杯中混合后，進(jìn)行了如下探究活動。

（1）甲同學(xué)取燒杯中混合溶液進(jìn)行實驗，成功地檢驗出混合液中含有H+和SO42-，于是得出結(jié)論------稀硫酸與氯化鐵溶液沒有發(fā)生反應(yīng)。

①乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，原因是__________。

②如圖為H2SO4與BaCl2發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子反應(yīng)示意圖（在水溶液中進(jìn)行反應(yīng)，水分子已省略），請從微觀角度分析該反應(yīng)的實質(zhì)_______。

（2）為了進(jìn)一步確認(rèn)兩者沒發(fā)生反應(yīng)，還需檢驗燒杯內(nèi)的混合液中是否含有氯化鐵。于是，乙同學(xué)設(shè)計了如下兩個實驗:

①取少量燒杯內(nèi)的混合液于試管中，逐滴加入過量的________溶液，證明了混合液中含有Fe3+。整個實驗過程中乙同學(xué)觀察到的實驗現(xiàn)象是__________。

②另取少量燒杯內(nèi)的混合液，通過實驗成功地檢驗出混合液中含有Cl-。他設(shè)計的方案為_______（寫出操作和現(xiàn)象）。

[總結(jié)]通過上述實驗，該小組同學(xué)證明了稀硫酸和氯化鐵溶液確實沒有發(fā)生反應(yīng)。

[學(xué)科滲透]如圖所示，該小組在進(jìn)行溶液導(dǎo)電性的實驗時，將電極兩端插入稀硫酸溶液中，閉合開關(guān)，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀硫酸中加入稀Ba（OH）2溶液至過量。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；推測小燈泡的發(fā)光情況為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某兩個化學(xué)興趣小組做了如下實驗：

實驗一：設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖1：

（1）甲裝置：

①儀器a的名稱為_____。

②甲和乙裝置均可以用來制取氣體，乙和甲相比，乙的優(yōu)點是_____。

（2）乙裝置：

若實驗室用裝置制取O2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）丙裝置：欲使氣球脹大，分液漏斗中的液體是水，少量水于錐形瓶中則錐形瓶中可能裝_____固體（填化學(xué)式）。

實驗二：用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2（發(fā)生裝置如圖2所示，稀鹽酸不與MnO2反應(yīng)）。

（1）制備實驗開始時，先檢查裝置氣密性，接下來的操作依次是_____（填序號）。

A 往燒瓶中加入MnO2粉末

B 加熱

C 往燒瓶中加入濃鹽酸

（2）氯氣是一種有毒的氣體，可用氫氧化鈉溶液來吸收處理，其原理為：Cl2+2NaOH═NaCl+X+H2O，則X的化學(xué)式為_____。

A HCl B Cl2 C Na2O D NaClO

（3）利用反應(yīng)后的殘余清液進(jìn)行實驗：裝置如圖3所示（夾持器具已略去）。

①如何檢查該裝置的氣密性_____。

②反應(yīng)完些，每間隔1min讀取氣體體積，氣體體積逐次減小，直至不變。氣體體積逐次減小的原因是_____ （排除儀器和實驗操作的影響因素）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語（即符號）表示：

（1）氫離子_____

（2）氫氧根離子_____

（3）碘酒中的溶劑_____

（4）H2SO4中硫元素的化合價_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取碳酸鈣和硫酸鋇的混合物15.0 g于燒杯中，將150.0 g的稀鹽酸平均分成三次加入燒杯中，加入稀鹽酸與燒杯中固體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，請完成下列問題：

(1)該混合物中硫酸鋇的質(zhì)量為__________g;

(2)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ______;

(3)求恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(寫出計算過程，精確到0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常通過下列流程來吸收處理二氧化硫：

（資料卡片）CaSO3 在通常狀況下是一種白色固體，難溶于水。

（1）大氣中的 SO2 對環(huán)境的影響主要是______（填字母）。

A 加劇溫室效應(yīng) B 形成酸雨 C 造成臭氧空洞

（2）Ca(OH)2 的俗名是______；CaSO3 中硫元素的化合價為______；反應(yīng)Ⅲ屬于___選填“分解”、“化合”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)。

（3）寫出流程中反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式：______。

（4）上述流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是______。

（5）除了上述方法之外，還可以單獨使用Ca(OH)2 或NaOH 分別來吸收處理SO2。根據(jù)下表數(shù)據(jù)可知：和 NaOH 相比，用Ca(OH)2 吸收處理SO2 的優(yōu)缺點分別是________（填字母）。

試劑

Ca(OH)2

NaOH

價格（元/kg）

0.36

2.9

吸收 1 kg SO2 的成本（元）

0.422

3.625

20℃時在水中的溶解度（g）

0.166

109

A 優(yōu)點：成本高；缺點：吸收慢

B 優(yōu)點：成本低；缺點：吸收快

C 優(yōu)點：成本高；缺點：吸收快

D 優(yōu)點：成本低；缺點：吸收慢

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