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【題目】下列各組物質含有氧分子的是(　　)
A.過氧化氫
B.水
C.高錳酸鉀
D.空氣

【答案】D
【解析】A、過氧化氫中不含有氧氣，故不含有氧分子，,A不符合題意；
B、水中不含有氧氣，故不含有氧分子，B不符合題意；
C、高錳酸鉀中不含有氧氣，故不含有氧分子，C不符合題意；
D、空氣中含有氧氣，故含有氧分子，D符合題意。
所以答案是：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室常用氣體制備裝置，據圖回答問題

（1）實驗室用高錳酸鉀制一瓶純凈的氧氣，反應的化學方程式是 ， 應選擇的收集裝置是（填字母代號）；如果選用圖2裝置收集氧氣，氣體應從（填“a”或“b”）端導入．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣的化學方程式為： ， 某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制備氧氣．實驗室中，同學們發(fā)現不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個方面加以改進：
一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是
一是將過氧化氫溶液加水稀釋．溶液的稀釋需要經過計算、量取、混勻三個步驟．如果把50克質量分數為20% 的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質量為克；在整個過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有（填數字序號）
①量筒②鑰匙③試管④酒精燈⑤滴管⑥玻璃棒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小麗同學填寫下表中未填完的空格．

實驗操作

實驗現象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產生，木條不復燃

過氧化氫分解產生氧氣，但是反應慢．

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有明顯現象

二氧化錳加入水中不產生氧氣．

實驗三

有大量氣泡產生，帶火星的木條迅速復燃．

二氧化錳能加快過氧化氫的分解，反應的化學方程式為： ．


（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 ．
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作、現象和結論是：傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，有大量氣泡產生， ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的非金屬元素是（ ）
A.氧
B.鋁
C.鐵
D.硅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】藥品說明書上標明：本產品含碘25mg、鎂40mg、鋅1.5mg，這里所標明的碘、鎂、鋅是指（ ）
A.元素
B.原子
C.分子
D.無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組變化中，每個轉化在一定條件下均能一步實現的是（ ）

A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數為19mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數為10mL,則該同學實際倒出液體的體積為（ ）
A.等于9mL
B.大于9mL
C.小于9mL
D.無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列現象的微觀解釋中，不正確的是( )
A.氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質的分子，其化學性質相同
B.用警犬搜救地震中被埋人員﹣﹣分子在不斷運動
C.用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大
D.水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高，分子變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是 ( )
A.N
B.Mg
C.H
D.O

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