19．木炭、紅磷、硫、鐵絲都能在氧氣中燃燒，上述幾個反應中，其變化的本質和現(xiàn)象之間由不少共同之處，請你它們的共同之處（寫出兩點即可）
（1）氧化反應（2）化合反應．

分析 根據(jù)硫、紅磷、鐵絲在氧氣里燃燒的反應、反應的特點等方面進行比較，找出共同點．

解答 解：木炭、紅磷、硫、鐵絲都能在氧氣中燃燒，都是物質與氧發(fā)生了反應，都是氧化反應；反應物是兩種，生成物是一種，都屬于化合反應；生成物都為氧化物，反應條件都是點燃等．
故選：氧化反應，化合反應等．

點評 認識反應現(xiàn)象，才能了解物質本質；學會全面觀察和分析現(xiàn)象，才能得出正確結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列“課外小實驗”不能達到預期目的是（　�。�
A．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開鎖更靈活
B．用食醋制無殼雞蛋
C．用小卵石、石英砂、活性炭等制簡易凈水器
D．用石蕊檢驗硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖，A．B．C．D四種物質是初中化學常見的物質，A和C是含有相同元素的化合物，且為液體．“→”表示反應生成．請回答下列問題：

（1）寫化學式，A為H2O2，B為O2，C為H2O，D為H2．
（2）寫出反應①的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
②的化學反應方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑； 反應的基本類型是分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．自然界碳循環(huán)的重要作用及現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展使碳循環(huán)失去平衡對生態(tài)環(huán)境的影響．
（1）二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料，它是保證人類氧氣和食物循環(huán)供給的重要物質，二氧化碳和水在光的作用下發(fā)生反應：CO2+H2O$\stackrel{光}{→}$葡萄糖+O2，由此推之葡萄糖一定含有碳、氫元素．
（2）大氣中CO2量過高會導致溫室效應等環(huán)境問題，如何降低大氣中CO2含量及有效地開發(fā)利用CO2是當前研究的主要課題．人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳的排放；二是增大二氧化碳的吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．堅硬的金剛石可以加工成鉆石，屬于金剛石的物理性質（填“物理”“化學”，下同），金剛石加工成鉆石發(fā)生的是物理變化，灼熱的金剛石在液氧中燃燒發(fā)生的是化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列五種粒子結構示意圖回答問題：

（1）已達到穩(wěn)定結構的粒子是A、E（填序號，下同）．
（2）表示同一種元素的粒子是A、B．
（3）在化學反應中容易失去電子的是B．
（4）屬于原子的是BCD．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．通過學習，我們知道可以通過如圖所示的六種途徑制得氧氣：
（1）在六種制氧氣的方法中，屬于物理變化的是D（填序號），根據(jù)“綠色化學”的理念，A途徑是實驗室制取氧氣的最佳方案．
（2）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

①寫出圖中有標號儀器的名稱：a錐形瓶；b水槽．
②若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選擇上述裝置中的A和C（填字母）進行組裝．寫出該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）計算：將34g過氧化氫完全分解，能制得氧氣多少g？
（4）化學是把雙刃劍，恰當?shù)剡\用化學原理會更好地服務于社會．例如鐵制品生銹會給人們生活帶來諸多不便和危害，但冬天常用的防寒用品--“暖寶寶”卻是利用鐵與氧氣、水蒸氣反應生銹時放出的熱量為人類服務．當前，溫室效應是全球關注的話題，請你從正反兩方面談談對溫室效應的認識．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．將N2充入包裝袋內做保護氣，是因為N2的化學性質穩(wěn)定（填“活潑”或“穩(wěn)定”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．塑料的不合理使用會造成白色污染，請說出兩個防止“白色污染”的措施限制塑料袋的使用；使用可降解塑料制品．

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同步練習冊答案