【題目】蘋(píng)果醋是一種利用蘋(píng)果發(fā)酵制成的飲料,具有一定的保健功能.蘋(píng)果酸(化學(xué)式為C4H6O5是這種飲料的有效成分.請(qǐng)計(jì)算:

1)每個(gè)分子中含_________個(gè)原子;

2)蘋(píng)果酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是(化成最簡(jiǎn)整數(shù)比)____________;

367克蘋(píng)果酸中含碳元素的質(zhì)量有____________克.

【答案】15; 24340; 24

【解析】

1)已知蘋(píng)果酸的化學(xué)式為C4H6O5,則每個(gè)分子中含4+6+5=15個(gè)原子;

2)元素的質(zhì)量比等于相對(duì)原子質(zhì)量和的比,所以蘋(píng)果醋中CH、O三種元素的質(zhì)量比是(12×4):(6×1):(16×5=24340

3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則67克蘋(píng)果酸中含碳元素的質(zhì)量為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用如表回答相關(guān)問(wèn)題。

1)碳原子的核電荷數(shù)是_____。

212號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_____(填得到失去)電子。

3)在同一周期中,從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸_____

4)一定條件下,將2.4gCH48.0g8號(hào)元素組成的單質(zhì),在點(diǎn)燃條件下恰好完全反應(yīng),生成5.4gH2O2.2gCO2和物質(zhì)X,該化學(xué)方程式為3CH4+5O2CO2+6H2O+2X,則X的化學(xué)式是_____

5)將鎂、鈣、鐵、銅四種等質(zhì)量的金屬投入到足量的稀硫酸中,反應(yīng)速度最快的是_____,產(chǎn)生氫氣最多的是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn),研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。

(1)鐵粉燃燒生成黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中變鼓的原因是______。

(3)用激光引燃鐵粉前,稱得總質(zhì)量為m1。熄滅后,待錐形瓶冷卻至室溫,稱得總質(zhì)量不變,其原因是______。松開(kāi)錐形瓶的瓶塞,稱得總質(zhì)量為m2,則m1______m2(“>”、“<”“=”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是

A.乙中含有四種元素

B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

C.反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合

D.甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( 。

A. 停止加熱后馬上讀數(shù)

B. 銅粉用量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)

D. 該實(shí)驗(yàn)可得出氧氣約占空氣總質(zhì)量的 的結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),C泡騰片”(保健品,主要成分見(jiàn)圖1)溶于水中,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(探究?jī)?nèi)容)該氣體的成分

(猜想與假設(shè))

小華說(shuō):該氣體可能CO2O2、CO、H2、N2。

小明說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)?/span>__________。

小芳說(shuō):不可能含有COH2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO_____。

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

(得出結(jié)論)(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有_____,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(2)由實(shí)驗(yàn)②_____ (不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在牙膏中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑,生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如下:

1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____。反應(yīng)②屬于_____(填吸熱放熱)反應(yīng)。

2操作I”中的操作是_____,通過(guò)該流程制得的輕質(zhì)碳酸鈣中元素含量最高的是_____(填元素符號(hào))。

3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化納溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究。如圖中A所示,小組同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸,一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀硫酸,并對(duì)燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進(jìn)行探究。

1)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀溶液的pH

pH_____(填“>”“<“)7

稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),且稀硫酸過(guò)量了。

2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。該組某同學(xué)認(rèn)為,使用pH試紙之前,應(yīng)該先用水潤(rùn)濕,效果會(huì)更好,你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是否正確。_____ (填“正確“或“不正確”)

3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論致認(rèn)為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),于是分成甲、乙兩組繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

甲組實(shí)驗(yàn):探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

(實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象)

如圖B,向a試管中滴加足量稀硫酸時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加CuSO4溶液時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色沉淀。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,你認(rèn)為用CuSO4溶液_____(填“可以”或“不可以”) 證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

乙組實(shí)驗(yàn):探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

(實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象)

如圖C,向b試管中滴加足量NaOH溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,你認(rèn)為用BaCl2溶液_____ (填“可以”或“不可以”) 證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象,不正確的是  

A. 端午時(shí)節(jié)粽飄香--分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B. 晴天濕衣服比陰天干得快--晴天氣溫高,分子運(yùn)動(dòng)速率快

C. 干冰升華變?yōu)闅怏w,所占體積變大--氣體分子變大

D. 6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中--分子間有間隔

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同步練習(xí)冊(cè)答案