如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)t1 ℃時,向兩只盛有100g 水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量較大的是溶液__________(填“A”或“B”)。
(2)t3 ℃時,欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關(guān)系A(chǔ)溶液_____B溶液(填寫“>”“<”或“=”,下同)。
(3)將t2 ℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1 ℃,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A溶液____B溶液。
考查目的:溶解度曲線與飽和溶液、溶液的濃度的關(guān)系。
答案:(1)B。2)< (3)>
解析:(1)同溫下溶液處于飽和狀態(tài)時,溶解度越大,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大;(2)t3℃時,A的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),因此等質(zhì)量的A、B溶液中,A所含的水質(zhì)量少;(3)t3℃的等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液中,A溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量較大,t2℃時等質(zhì)量A、B溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等,因此A溶液析出晶體質(zhì)量大于B溶液。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“電子垃圾”中含有金屬銅和少量貴金屬金、銀等,直接廢棄將嚴(yán)重污染環(huán)境且造成金屬資源浪費。社會實踐小組為回收這些金屬,設(shè)計了以下操作步驟:
①分拆、灼燒:把廢棄電子產(chǎn)品分拆后灼燒,將部分金屬轉(zhuǎn)化為氧化物;
②酸洗:用硝酸溶解灼燒得到的混合物,過濾,收集殘渣中的金;
③回收:利用合適的金屬提煉出濾液中的銅和銀。
為達(dá)到分別提煉金屬銅、銀的目的,下列方案合理的是( )
A.用金屬鐵同時提煉出銅和銀 B.先用金屬銅提煉出銀,再用金屬鐵提煉出銅
C.用金屬鐵提煉出金屬銅 D.用金屬銅提煉出金屬銀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是小英同學(xué)在實驗室用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液可能用到的部分儀器:
回答下列問題:
(1)E儀器的名稱是______。配制時,在上面的儀器中除B、C、E外,還必須選用的是______(填字母編號)。
(2)在該實驗中,C儀器的作用是______;在使用E量取水時,若小明俯視凹液面的最低處讀數(shù),最后配制溶液的濃度將______(填“偏小”“偏大”或“無影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請仔細(xì)閱讀后計算:
(1)實驗室有一瓶未開封的濃鹽酸,部分標(biāo)簽如右圖所示。這瓶濃鹽酸中溶液的質(zhì)量為 g。若用這瓶濃鹽酸來配制400g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸,需量取濃鹽酸的體積是 mL,水的體積是 mL。
(2)13g鋅與上述100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),求所得氯化鋅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計算結(jié)果精確到0.1)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是( )。
A.10g溶質(zhì)溶于100g水中
B.10g溶質(zhì)配成100ml溶液,該溶液的密度是1.15g/cm3
C.100g 25%的某溶液加水稀釋到200g
D.100g 10%的某溶液,又溶解了10g溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
NH4ClO4(高氯酸銨)可用作火箭推進(jìn)劑,當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時,不能生成的物質(zhì)是( )
A.CO2 B.Cl2 C.O2 D.N2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2.3 g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4.4 g二氧化碳和2.7 g水,則該物質(zhì)中一定含有_______元素(填元素符號),其質(zhì)量比為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分析鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A.兩者質(zhì)子數(shù)不同 B.兩者電子層數(shù)相同 C.兩者元素種類相同 D.兩者最外層電子數(shù)相同
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