不同的化學(xué)符號表示不同的意義，下面的符號中表示兩個氫原子的是（　�。�
分析：根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、該符號表示的是兩個氫原子，故選項正確．
B、H2表示的是氫氣或一個氫分子，故選項錯誤．
C、2HCl表示的是兩個氯化氫分子，故選項錯誤．
D、2He表示的是兩個氦原子，故選項錯誤．
故選A．
點評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

西南五省旱情持續(xù)，災(zāi)區(qū)人民一段時間解決飲用水困難，是將接近干涸的渾濁的河水直接靜置（或投入凈水劑靜置）后過濾．據(jù)新華社3月30日消息：空軍準(zhǔn)備為旱區(qū)實施大規(guī)模人工增雨．請根據(jù)所學(xué)過的化學(xué)知識回答：
（1）若在化學(xué)實驗室進行過濾操作，下列儀器不需要的是
 
（填名稱）．
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（2）常用的凈水劑是
 
（填名稱），寫出用于人工增雨物質(zhì)的化學(xué)式
 
．
（3）在凈水器中常用
 
吸附有異味的氣體或雜質(zhì)．
（4）連云港也是淡水資源短缺的地區(qū)，請你寫出平時節(jié)約用水的措施（一條即可）
 
．海水通常是硬水，為了檢驗是硬水還是軟水可選用
 
；精英家教網(wǎng)
（5）如圖實驗的化學(xué)方程式為
 
；
（6）在上圖實驗通電時，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計的家用電解水器（圖），可得酸堿性不同的水，且各有其用途（見表）．
家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子，生成小分子團水，因而對健
康有益．請用化學(xué)符號表示含5個水分子的水分子團：
 
．

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pH 水的應(yīng)用
10.0 浸泡蔬菜
9.5 日常飲用
9.0 烹飪
6.0 洗頭發(fā)
5.5 洗滌器皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科不同于其他學(xué)科特有的思維方式．已知H、C、N、O、F、Na六種元素的核電荷數(shù)分別為l，6，7，8，9，11，根據(jù)你學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學(xué)符號（如元素符號、化學(xué)式、離子符號等），按要求寫出（1），（2）題中兩種不同粒子的化學(xué)符號，以及由這種粒子構(gòu)成的（或含有這種粒子的）一種物質(zhì)的名稱．
（1）質(zhì)子數(shù)為11的原子和離子 粒子的化學(xué)符號
Na
Na
NH4+
NH4+
對應(yīng)物質(zhì)的名稱
金屬鈉
金屬鈉
氯化銨
氯化銨
（2）質(zhì)子數(shù)為10的兩種不同的分子 粒子的化學(xué)符號
H2O
H2O
NH3
NH3
對應(yīng)物質(zhì)的名稱
水
水
氨氣
氨氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?威海）像科學(xué)家一樣“觀察與思考”--探秘水世界
如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉，請回答下列問題．
（1）觀察：當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個世界的信息時，就是在觀察．
這幅實景圖片包含了與水有關(guān)的信息，請你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息．
看到了水、雪、霧
看到了水、雪、霧
．
（2）推理：當(dāng)你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結(jié)果，請做出一個推論．
推論：天氣寒冷，氣溫低于0℃，依據(jù)：因為只有溫度在0℃以下，水才能以雪的這種狀態(tài)存在
推論：天氣寒冷，氣溫低于0℃，依據(jù)：因為只有溫度在0℃以下，水才能以雪的這種狀態(tài)存在
．
（3）理性思維：對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．
比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果不同，需按從大到小進行排序，填序號）
比較/對比項目 比較/對比結(jié)果
水分子的能量
水分子的運動速率
水分子的質(zhì)量
水分子之間的相互作用力
水的化學(xué)性質(zhì)
（4）物質(zhì)的分類與符號表征：
天然溫泉是大自然賜給人類的寶物．天然溫泉富含人體所需的多種化學(xué)元素，但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同．已知上述溫泉富含如下成分：一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子，二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì)．其中，屬于單質(zhì)的有（用化學(xué)符號表示）
S
S
；由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是（用化學(xué)符號表示）
Fe2（SO4）3
Fe2（SO4）3
．
（5）用微粒的觀點認(rèn)識水：
在100多年的近代自然科學(xué)史上，最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論，因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象，還可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識和改造物質(zhì)．請你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀構(gòu)成（任選其中2個層面即可）
A．
水是由水分子構(gòu)成的
水是由水分子構(gòu)成的
．
B．
每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)符號表示：2個氮分子
2N2
2N2
．
（2）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
質(zhì)子數(shù)不同
質(zhì)子數(shù)不同
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立宏觀、微觀和符號之間聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．
（1）在汞、水、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．
（2）用化學(xué)符號表示：2個水分子
 
，3個氮原子
 
．
（3）乙基雌烯醇是一種參賽運動員禁用的興奮劑，其化學(xué)式為C20H32O．乙基雌烯醇由
 
種元素組成，分子中H、O兩種元素的質(zhì)量比為
 
．
（4）已知：A和B在高溫條件下生成C和D，各物質(zhì)微觀示意圖如表所示：
A B C D 精英家教網(wǎng)
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下列說法正確的是
 
（填數(shù)字序號）．
A．該反應(yīng)中元素化合價都不變
B．化學(xué)變化中分子和原子均可再分
C．4種物質(zhì)中屬于氧化物的是B和C
D．若反應(yīng)后生成1.8g D，則生成C的質(zhì)量為8.4g
E．B與C物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同．

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