下圖為實驗室制備和收集氣體的裝置圖,據(jù)圖回答問題:

(1)寫出①的儀器名稱                  。

(2)我們知道有兩種氣體在實驗室可以采用上圖裝置進行制取,請寫出這兩個制備反

應(yīng)的化學(xué)方程式                            、                                

這兩種氣體可采用相同的收集方法是                                            。

(3)請選擇上述兩種氣體的一種進行驗滿的實驗,其方法是                    。

(4)上述兩種氣體中有一種可與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        ,檢驗這個反應(yīng)確實發(fā)生方法是                                        。

(5)諾貝爾獎得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書中提出:“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關(guān)”。已知一氧化氮氣體難溶于水,常溫下極易與氧氣反應(yīng),現(xiàn)在實驗室中要收集一瓶制備的一氧化氮,選用的裝置是           (選填序號)。

 

【答案】

(1)長頸漏斗

(2)2H2O2 2H2O+O2↑   CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2

向上排空氣取氣法  

(3)用帶火星的木條放在集氣瓶口,若立即復(fù)燃則O2已滿

(或答“用燃著的木條放在集氣瓶口,若立即熄滅則CO2已滿”)

(4)H2O+CO2=H2CO3     滴入紫色石蕊溶液,溶液變紅  (5)E

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)實驗常用儀器回答,圖中儀器①的名稱是長頸漏斗。

(2)根據(jù)圖示A可知,此裝置為“固液不加熱型”氣體制取裝置,實驗室常用此裝置來制取二氧化碳和氧氣;實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,同時生成水和氯化鈣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;實驗室常用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解制取氧氣,同時生成水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+O2↑ ;由于這兩種氣體的密度都比空氣大,故可用向上排空氣法收集。 

(3)由于二氧化碳不可燃,也不支持燃燒,故可用燃著的木條放在集氣瓶口來驗滿,如果木條熄滅,說明已集滿;由于氧氣具有助燃性,故可用帶火星的木條放在集氣瓶口來驗滿,如果木條復(fù)燃,說明已集滿。

(4)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2=H2CO3;由于碳酸能使紫色石蕊試液變紅,故可向反應(yīng)后的溶液中滴入紫色石蕊溶液,如果溶液變紅,則證明已反應(yīng)。

(5)根據(jù)題意,“一氧化氮氣體難溶于水,常溫下極易與氧氣反應(yīng)”,故可用排水法來收集,故選E。

考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,書寫化學(xué)方程式,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳、氧氣的檢驗和驗滿

點評:本題的重點是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學(xué)會根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
B或C
B或C
(填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿
.若用裝置F收集氧氣,驗滿的方法是
氣泡由集氣瓶口向外冒出,證明已收滿
氣泡由集氣瓶口向外冒出,證明已收滿

(2)B與C都可用于制氣體發(fā)生裝置,你認為C的優(yōu)點是
控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少(合理說法均可)
控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少(合理說法均可)

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
F
F
(填字母序號).

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