收集氫氣[　　]

A．只能用排水法

B．只能用向上排空氣法

C．只能用向下排空氣法

D．可用排水法或向下排空氣法
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

下圖Ⅰ是電解水的簡易裝置，圖Ⅱ?yàn)殡娊馑傻臍怏w體積與時(shí)間關(guān)系圖，試完成下列問題：

　　　　　　　

Ⅰ　 　　　　　　　　　�、�

（1）若甲管生成氣體A，則b應(yīng)接電源　　　極。

（2）氣體B以帶火星的木條檢驗(yàn)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　，說明氣體具有的性質(zhì)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用什么方法收集氫氣和氧氣？這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）4分鐘后，甲、乙排出管內(nèi)水的體積比為多少？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：043

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：

⑴實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集氧氣可選用　　　　 　　   裝置（用編號(hào)回答）。

⑵實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的反應(yīng)方程式為　　 　　　 　　　 　 　　　　。用KMnO4制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是　　　　　　　　　　  

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （填操作失誤方面的原因）。

⑶可選用　　  　　 裝置除去CO中混有的CO2(用編號(hào)回答)；該裝置中最好盛　　　　 　　　　溶液。

⑷實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用　　　　  　　　　   和　　　　　　   　　　　　　  （用編號(hào)回答）。

⑸F裝置可收集和儲(chǔ)備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從(填a或b)　　端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年廣東省廣州市番禺區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 （帶解析） 題型：填空題

（10分）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

A               B         　C         　D
【小題1】寫出指定儀器的名稱：①             ； ②               。
【小題2】實(shí)驗(yàn)室可用　　   裝置制取氫氣，收集氫氣的裝置是      。 (填字母代號(hào))
【小題3】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，可用 　 裝置制取氧氣，收集氧氣的裝置是 　。(填字母代號(hào))
氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　：
【小題4】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前稱得24.5g的氯酸鉀，0.5g的二氧化錳。加熱反應(yīng)一段時(shí)間后，冷卻。稱得剩余固體的質(zhì)量為20.2g。
計(jì)算：
①反應(yīng)放出氧氣的質(zhì)量為　　　　g。
②氯酸鉀（KClO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為　　　　　　　　　　。
③反應(yīng)后剩余氯酸鉀的質(zhì)量為　　　　　　　　g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花，它的作用是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）可用于收集氫氣的裝置是______（填寫序號(hào)字母）．
（3）科學(xué)探究
查閱資料：
小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應(yīng)．
猜　想：
①過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)一選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入______（填寫一種試劑的名稱）試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
實(shí)驗(yàn)二為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟　　　　 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　　　　 結(jié)論　　　　　
a．取在空氣久置的少量固體于試管中，加足量水 未見固體明顯溶解　
　　　　　　 		/
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液　　　　　　　　　 未見明顯的顏色變化
　　		不存在氫氧化鈣
　　　　　　　
c．　　　　　　　　　　　 固體成分是碳酸鈣
實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可以用到裝置　　　 （填標(biāo)號(hào)，下同），收集氫氣和氧氣都可以用到裝置　　　 。

（2）張建同學(xué)選用B裝置制取氧氣，王偉同學(xué)用A裝置制取氧氣，請(qǐng)幫王偉同學(xué)寫出制取氧氣的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，劉軍認(rèn)為兩位同學(xué)的方法都合理，其中的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，在制取氧氣時(shí)選用裝置B較C更好，選用B的優(yōu)點(diǎn)為

　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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