【題目】“食盡人間五味,方知人生百態(tài)”。
(1)“甜味”——蔗糖的化學式是C12H22O11,其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為_________;
(2)“咸味”——烹調(diào)時常添加氯化鈉來使食物具有咸味。工業(yè)上常用電解該物質(zhì)的飽和溶液制取燒堿,同時生成另外兩種氣體。請寫出該反應(yīng)化學方程式____________。
(3)“酸味”——吃飯時會加點醋來提味。醋的主要成分是__________(寫出化學式)。蒸饅頭時常因小蘇打過量而導致饅頭發(fā)黃發(fā)苦,有經(jīng)驗的老人會在蒸饅頭前向面團中滴加幾滴白醋來調(diào)節(jié)饅頭中碳酸鈉的澀味,請寫出醋酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學方程式__________。
(4)“穿衣吃飯”,我們的衣物主要是由纖維織成。棉麻是種植物纖維,它的主要成分是_________,屬于糖類。
(5)以下營養(yǎng)物質(zhì)不能提供人體所需能量的是__________。
A蛋白質(zhì) B油脂 C糖類 D維生素
【答案】9:11 2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑ CH3COOH 2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑ 纖維素 D
【解析】
(1)根據(jù)蔗糖的化學式(C12H22O11),蔗糖中碳元素和氧元素的質(zhì)量比=(12×12):(16×11)=144:176=9:11;
(2)工業(yè)上常用電解氯化鈉的飽和溶液制取燒堿,同時生成另外兩種氣體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律和參加反應(yīng)的物質(zhì)組成可知,這兩種氣體是氯氣和氫氣,該反應(yīng)的化學方程式為:2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(3)醋的主要成分是醋酸,其化學式為:CH3COOH;醋酸與碳酸鈉反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑;
(4)棉麻是種植物纖維,它的主要成分是纖維素,屬于糖類;
(5)A、蛋白質(zhì)能提供人體所需能量,不符合題意;
B、油脂能提供人體所需能量,不符合題意;
C、糖類能提供人體所需能量,不符合題意;
D、維生素不能提供人體所需能量,符合題意。故選D。
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【題目】薄荷醇(化學式為C10H20O)可用于糖果、飲料的加香.下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是
A. 薄荷醇的相對分子質(zhì)量為156g
B. 薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C. 薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10:20:1
D. 薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為76.9%
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【題目】已知A﹣F是初中化學中常見的物質(zhì)。A常用于建筑業(yè),F為一種無色有刺激性氣味的氣體。請回答問題。
(1)寫出化學式:A是_____,單質(zhì)甲是_____;
(2)寫出C→E的化學方程式_____,該反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng);
(3)化合物乙在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可促進_____的生長。
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【題目】某同學為探究生石灰暴露空氣中的變質(zhì)情況,設(shè)計如下實驗:稱取生石灰w,露置空氣一段時間后,所得粉末A的質(zhì)量為1.2w,加入足量稀鹽酸,生成氣體B,依次通入濃硫酸,足量澄清石灰水,得到沉淀0.25w。推斷粉末A的組成________(寫清楚成分及其對應(yīng)質(zhì)量),計算粉末A 中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)________。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請按要求填空:
(1)實驗室用A裝置制取氧氣,將藥品裝入試管內(nèi)的操作是_____,反應(yīng)的化學方程式為_____。若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母,下同)。
(2)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,若用該裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為_____。
(3)F裝置有多種用途。若用F收集CO2,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;若用F收集O2,證明氧氣已集滿的方法是_____。
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【題目】無論在化學世界里,還是在日常生活中,酸是廣泛存在而又非常重要的物質(zhì)。下面對常見的酸——硫酸的部分性質(zhì)進行探究。
①將濃硫酸滴在紫色石蕊試紙上,觀察到_______現(xiàn)象時,說明濃硫酸具有______的性質(zhì)。
②如圖所示,將水滴入裝有濃硫酸的錐形瓶中(錐形瓶和木板用熔化的石蠟粘在一起),觀察到液滴四濺。據(jù)此分析,下列關(guān)于濃硫酸的敘述正確的是____。
A稀釋濃硫酸時,一定要將濃硫酸緩慢注入水中
B稀釋濃硫酸時,一定要將水緩慢注入濃硫酸中
C濃硫酸充分溶于水后,可以將錐形瓶從木板上輕輕提離
③與非金屬反應(yīng)。將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中,無明顯現(xiàn)象:加熱該混合物,有大量氣泡產(chǎn)生,現(xiàn)對導出的氣體成分進行驗證。
(查閱資料)
①碳與濃硫酸在加熱時,除了生成水之外,還生成二氧化硫和碳的一種氧化物;
②二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁,其中,二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色。
(實驗驗證)某化學興趣小組在老師指導下設(shè)計了如圖實驗裝置進行驗證。
溫馨提示:丁裝置的A、B、C中均裝有紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液
①為了完成對導出氣體的驗證,請將上述裝置進行正確的連接:甲→___→丁→____→乙 (填序號)。
②請完成如表中的相關(guān)內(nèi)容:
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
乙中觀察到的現(xiàn)象___________ | 證明碳與濃硫酸加熱反應(yīng)生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳 |
丁裝置A中溶液褪色;丁裝置C中溶液不褪色 | 證明氣體中有___________;裝置C的作用是___________。 |
戊中白色固體變藍 | 證明氣體中有水蒸氣 |
(獲得結(jié)論)寫出碳與濃硫酸加熱反應(yīng)的化學方程式:_______________。
(知識拓展)反應(yīng)停止后,同學們對反應(yīng)后的剩余物成份很好奇,并設(shè)計了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
過濾,取濾渣洗滌干燥后得黑色固體,放在燃燒匙中加熱,迅速伸入氧氣瓶中,待反應(yīng)結(jié)束后,倒入適量澄清石灰水,振蕩 | 澄清石灰水變濁 | 黑色固體為碳粉 |
取濾液于試管中,滴加紫色石蕊試液后,逐滴加入氫氧化鋇溶液,邊滴邊振蕩 | 紫色石蕊試液變紅,有白色沉淀產(chǎn)生,試液又變紫色 | 濾液成份是硫酸 |
(實驗結(jié)論)小紅認為:剩余物的主要成分是碳粉和稀硫酸。小藍認為:反應(yīng)物若能反應(yīng),不能同時存在,所以,小紅的想法是錯誤的。你認為____________的想法是正確的。這是因為_______________。
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【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,請你回答:
(1)P點所表示的意義是_____;
(2)t20C時,30ga加入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是_____克。
(3)要使接近飽和的a溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法?/span>_____ 、_____ (填兩種方法) 。
(4)若a中混有少量b,提純a的方法是 _____。
(5)t2 ℃時將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t10C,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。
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【題目】請根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱_____________.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時,反應(yīng)的化學方程式為__________;若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從______填或處通入F裝置;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______填“正”或“倒”放在桌面上.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置為______填字母.
(4)用收集的二氧化碳完成如圖G實驗,噴有紫色石蕊溶液的濕潤紙花顯______色
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【題目】A、B、C、D是四種常見的不同類別的無機化合物,其相互間的關(guān)系如圖所示。短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng)。請回答下列問題。
(1)A、B、C三種物質(zhì)可用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是_____
(2)能同時實現(xiàn)①和②反應(yīng)的物質(zhì)D的化學式為_____,其中①的實驗現(xiàn)象為_____,②的化學方程式為_____。
(3)關(guān)系圖中物質(zhì)中還可彼此反應(yīng)的化學力程式為_____。
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