【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,將它們分別投入到稀鹽酸中,Y無反應(yīng),如果把X、Z分別插入硫酸鋅溶液中,過一會兒,在X的表面有鋅析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上事實,判斷的金屬活動性順序正確的是

A.Y﹥X﹥Z BZ﹥X﹥Y C.X﹥Z﹥Y DX﹥Y﹥Z

【答案】C

【解析】

試題分析:X、Y、Z三種金屬,將它們分別投入到稀鹽酸中,Y無反應(yīng),說明Y的活動性最弱;如果把X、Z分別插入硫酸鋅溶液中,過一會兒,在X的表面有鋅析出,而Z沒有變化,說明X的活動性大于鋅,而Z的活動性小于鋅。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用分子觀點解釋“干冰升華”,下列說法錯誤的是

A.分子不停地運動 B.分子間間隔變大

C.分子體積急劇增大 D.分子本身不發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

(1)下列“水”屬于純凈物的是 (填序號)

A.蒸餾水 B.河水 C.自來水

(2)用如下圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗,b中收集到的氣體是 該實驗說明水是由 組成的.電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式為

(3)我國水資源分布不均勻.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用 的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制下圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是

(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應(yīng)用.下列性質(zhì)屬于金屬共性的是(

A.硬度很大,熔點很高 B.有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性

C.是銀白色固體 D.易于鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a 、b 、c______ ______

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,最好選用的制取和收集裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用。

(3)用加熱高錳酸鉀和圖C所示的方法制取氧氣時,試管口應(yīng)______________防止 ,炸裂試管;加熱過程中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色,原因是 ;收集氧氣的最佳時機(jī)是:________________;實驗結(jié)束時,應(yīng)先 ,理由是,防止________________,炸裂試管。

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是________________

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是 (填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將無色液體A和黑色的粉末B混合,產(chǎn)生一種無色無味的氣體C;把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲D放入盛有C的集氣瓶中,D劇烈燃燒、火星四射,生成一種黑色固體F,試回答:

(1)寫出上述物質(zhì)的名稱:

A ,B , F 。

(2)寫出上述有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式,并在后面的括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型

,( );

,( )。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下:

1)葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O7)2中含有 種元素,其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為

2)葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O7)2的相對分子質(zhì)量為 。

3)葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O7)2中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

4)某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液,若他每日攝入的口服液含15 mg葡萄糖酸鋅,則同時攝入的鈣元素的質(zhì)量為 mg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A干冰可用于人工降雨 B活性炭可用于除去冰箱中的異味

C銅絲可用作導(dǎo)線 D氮氣可用作保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)指出下列編號儀器的名稱:X ;Y

(2)實驗室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,應(yīng)選用 (填裝置編號 )作發(fā)生裝置,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為: ,若收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的 (填裝置序號)。最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色,請你幫他分析一下原因是:___ _ 。

(3)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的表達(dá)式為 ,

(4)選用D裝置收集氧氣的原因是 。

(5)李剛同學(xué)想用裝置F來收集氧氣,氧氣應(yīng)該從 (填導(dǎo)管編號a或b,下同)通入,若用裝置BFG組合來測定過氧化氫溶液生成氧氣的體積,應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水,然后將導(dǎo)管 和c導(dǎo)管連接。

(6)某同學(xué)制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的

①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁潮濕;③試管口沒有略微向下傾斜;④忘了在試管口加一團(tuán)棉花;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥收集完氧氣,先撤酒精燈;⑦高錳酸鉀中混有可燃物

A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②③⑤⑥⑦

C.①②③④⑤ D.①②③⑤

(7)實驗室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2),該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈,所選發(fā)生裝置最合適的是

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